他们一前一后的朝座位走去，陈升觉得刚才的起身发言起到了效果，把他们无形中拽了回来是目的。
只听高杰说：“美少女被护花使者送回座位了。”
小浪瞟了一眼懒理他无厘头的话语回到座位上，自顾埋头收拾物品，以备下车。
但李亮听到这句话却是刺耳的，小浪的座位空半个小时，他的心空了半个小时，失落了半个小时，再加上一句刺激的话，心里不难过才怪，他问自己何苦作一个自取其辱的安排，他笑话自己的自作多情。
这不明摆着美一班无人不晓他们在一起的事情，他怎么敢保证自己插得进缝隙，去撬开这道门锁呢？感情的事情是真奇怪，一旦有了喜欢，就想多看她两眼，他就是这种状况。
他无聊地拿出画笔来安慰自己，这是在无人搭理的空间作为寄托，他倚靠在窗边，随意地在纸上勾勒着画笔。
但他的眼光还是不自觉地望向了斜对面靠窗位，他的手情不自禁地开始动起来，他的思维飞快地活跃起来。
对，还有半小时，可以画一幅速写。他的情绪已经高昂得没有刚才的萎靡与退缩，所有的坏情绪被刚刚的想法PK到九霄云外。
他选好从鼻子开始作为中心点，展开臂膀的手肘熟练的摆动，飞快地在画纸上落笔，娴熟的动作加上聚精绘神的眼神在不断的抬头低头间巧妙地构图。
半个小时似乎是瞬间，想要它慢时，它偏象火箭。想要它快时，它偏象蜗牛。
广播已可以听见边寨车站马上要到了，请各位乘客带好随身物品作好下车准备的声音，他抓紧时间快速地收笔中。
因为他身上是带着任务的，要做好同学的组织工作，虽然都不是三岁小孩，但却来不得半点闪失，好端端带出来的，也就要毫发无损的回去。
他站起来，走在车厢的后方，很精心的样子里有着十分认真的态度。吕云翔一下子想到他坐在车厢后面，离美二班同学很远是有任务的，他笑话自己刚才的疑心，他误解了李亮，但对于李亮来说却是公私心都有。
站台上，老师和同学清点完人数，出站后就坐上了中巴去边寨，没有人被挪下是最重要的一关。
车子行驶在小县城，同学满眼带着嫌弃感，真的感受不到他们前进的目的地会有什么可以被吸引的景色。
小浪看着这似曾相识的行走路径，并已猜到了八成，她在大约读初一时，朱凡带她来过这里。
车上唯有她欣喜，她所有的记忆全涌上心头，木屋里写书法的孩子还是那么多吗？破旧的课桌，低矮的小屋，象孔乙己一样的私塾老师，还有边水河畔美得让人窒息的雾蒙蒙，她醉了，疲惫的心振奋了。
坐在前排的陈升老师听到车里没有杂音是罕见的，他想到了同学们有着鄙视小县城的失望，“同学们，怎么了，该兴奋的时候，却是鸦雀无声。”
“老师，我们觉得这里不美啊！”
“有一句话是希望越大，失望越大。那我现在告诉你们另外一句话来评判边寨，失望越大，惊喜越大。”
小浪从不多语的小姑娘，忍不住开口心中快快到达的地方，“是的，只要见到边寨真的会爱上边寨。”
“你来过这里。”不止一个声音发出疑问。
“是，在我初一那年来过，那时这里叫边水。”
陈升一猜便知她是跟谁来约，“啊！是你爸来写生，对吗？”
“对对对，老师你说得太对了，只是那时我还太小，爸爸在河边从早上画到晚上，我就到处跑着玩玩。”
有同学发表感言，“其实，这里的景致和沈城文笔下的边城可以比美，不过，那里最大的区别有翠翠，这里没有。”
“边城？”陈升对这个没去过的地方发出了疑问。
“我看过啊，翠翠，黄狗，爷爷，还有翠翠凄美的爱情，写得很好。”
“所以说，你们还是很了不起的一代，博览群书，天文地理样样都知晓一点。”
“被逼无奈的。”一大团学生作出可怜状，实话也真如此，现在的课内课外学习亚历山大的头痛，哪个不是硬着头皮顶，实在烦都只会皱皱弯弓的眉毛。
“所以，作为老师来讲，现在的学习是有着让你们喘息困难，但是压进肚子里的知识多少是受用的，总比光有面子没有里子强，将来无论你们走到哪里都不会因为没有知识而示弱，那时，你就会要感谢曾经老师挖出一片忠心叫你们学习的用心良苦。”
“老师，说得我们对未来无比渴望。”
“为什么突然想到未来？”
“因为，我们一不怕苦，二不怕苦，三不怕苦，为了熬出个包青天。”
“的确，你们在中国大环境的学习压力中读书很苦，比起父母辈你们的填鸭式教育更大规模渗透，但你不学，别人在跑，这就是现实。”
“我们渴望未来，今天也是无奈，在突破不了自我时，是常常想哭。”
陈升看着比他只小得十来岁的孩子，代沟不象相差一个父辈的年纪，无的放矢在他面前畅所欲言谈未来，他感叹学生越来越成熟。
“好吧，我把生命比作三个阶段我们现走在过长城三分之一的学习阶段，正在攀登第二个三分之一黄金阶段，第三个三分之一感悟阶段对你们和我来说还有时日靠近，能把握住三分之二，剩下生命的三分之一必定有回味。”
“老师，太深奥了我们不懂。”
“是的，说深刻了些，我只是想告诉你们珍惜学习的美好时光。”
陈升带学生出来写生是无人体味老师的辛苦，殊不知这种教学方式他要付出在学校十倍的体能操心。但为了学生，他想一切都是值得的。
因为，社会已给老师这个行业抹上了许多黑锅，涉水深深的金钱教学成为了标签，他觉得一半是夸张，一半是事实。
他只能用鲁迅的一句横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛来总结给世人他的心态是什么，他依然是孺子牛。
他完全可以在学校画室指导学生，完全可以等待几天安稳度过，学生们马上赴各地参加联考。
但他都没有，他选择了用良心把他知道最有益于美术灵魂的画面带给学生，他有时很是仇恨社会描述着老师的贪婪，殊不知老师会用良知去养家糊口，而不是选择贪婪，至少，他不是这样。
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