“喂……”白飞飞用手在她眼前晃一晃，说道：“人家和你说话呢。”暖暖白之一眼，说道：“说呗，手晃撒子，眼都晕喽！”故意的，学了一句四川话，逗了白飞飞一下。白飞飞忍俊不禁，噗嗤的笑，旋以手背掩口，才止住笑，说：“阮，你再给我讲一下怎么蒙纱巾的，是不是要这样，然后……”
转过头，手在发髻上比划，却将原本井然有序、清晰明了的步骤、手法混的一团糟。暖暖听的囧，嗔道：“少女，你有没有认真听啊？那么简单都没记住……”心道：“都不长心，要搁小姨，肯定把你吊起来，狠狠抽屁股……”想着，便又给她说了一次，让她自己试验：“飞飞，你倒是自己做几次啊。手法熟练了，一切都不是问题……”
白飞飞道：“可你包的这么好，人家都不忍心拆诶。”
囧……再白她一眼，暖暖道：“你还是先拆开再说吧！先说好了——拆不开可不许哭啊。反正我是不会给你拆的……”似笑非笑的，瞥白飞飞一下，暖暖十分的确信白飞飞这个笨丫头是无法将她给包裹的丝巾拆开的——而事实也果然如此：白飞飞双手在发髻附近摸索了好一阵，却连“门”都找不到。
明知就在发髻的根部。
却找不到。
暖暖看的笑。白飞飞恼：“你还笑……你快点告诉我，这个怎么拆开啊！”暖暖将套着电热手套的双手拿起来，放在桌上，样子萌萌哒，却不告诉她，反道：“刚才都说好了，我不会替你拆的。你死心吧……”
“喂？”
白飞飞……
然后“铃铃”的铃声响起，就上课了。是曹魏的古典。今天曹魏换了一身衣服，一条深红色的灯芯绒裤子，一件墨绿色上衣，显得人带着几分老气，却稳重。曹魏一如既往的开门见山，开始讲课。四十五分钟的课堂，一晃而过，纵论古今，大开大合。下课后，白飞飞就继续跟自己头上的丝巾较劲……
岳南起身、过来，走到暖暖跟前……“阮，我错了……”他的语气满是诚恳，没有丝毫的不服气。之前的代数课、物理课、古典课一连三节课，无论是上课、下课，他都是默的，沉寂着……
这一段时间他显然是在想自己的对错。
……
“我……我想写首歌，阮你可以帮我么？”他鼓足了勇气，问暖暖。暖暖则问他：“膝盖还疼不疼了？”“就磕了下，没事儿的……”岳南吸一口气，笑。笑容很是纯粹、真挚。少年人本就没那么多的心机、心思。对于早上时暖暖训他，甚至掐住他的脖子，逼他跪下，都毫无芥蒂。
因为：错了。
若是一个长辈训他、打他，他或许会抗拒、会不服、会顶撞；可暖暖不是长辈，是同龄人，是班里的班长。自上学期的开学第一天起，就在班级中树立了威信，令人信服——她的话，班里的同学能听进去，甚至比老师的话都要好用。所以，她给岳南的“教训”也更好用、更有用——甚至岳南会为此反思自己。
而“对”和“错”在少年人的心目中，本就是分明的——对了就是对了，错了就是错了。既然错了，那就要认。
所以，岳南萌生了一个心思，想要写一首歌，用以表达自己的歉意……“我就想写这样一首歌，表达我的歉意，和他们说对不起，我错了。我希望他们可以听到，希望他们可以原谅我……”而无疑，和“歌曲”这个东西相关的，自是要找专业人士的——无疑暖暖就是初一六班，乃至是整个学校里，都绝对算得上是“专业”的专业人士。
人家是歌手好伐！
而且《不如跳舞》《一剑独秀》《带我到山顶》三首歌，一首比一首火，一首比一首评价高有么？
“呃——写歌啊。”暖暖沉吟，心里分外的不自信，心说：“写歌诶……臣妾做不到啊。我的技能树上根本就没有作词作曲这一项好伐！”她犹豫着，说：“好吧，不过要怎么写，都由你做主好了。”岳南犹豫一下，说：“阮，给你看一样东西。不过看了之后，你不许生气，可以么？”
暖暖“嗯”一声，犹豫了一秒钟，说：“只要不是情书，我就不生气。”
白飞飞问：“如果是情书呢？”
暖暖“哼哼”一声，道：“我保证他回家之后，他妈妈一定认不出来。”白飞飞有些愣，反应了半晌才反应过来。岳南则拿了一张叠起来的纸，交给暖暖。暖暖将纸打开，就看见了到处都是经过涂抹，显得乱七八糟的字迹。但纸上的内容，她却是看得懂的……那是少年很用心的，写的歌词。
从反复的涂抹、修改、斟酌可以看出，很用心。她在一大堆的杂乱中，费力的寻找着歌词的本来面目……
歌名：999个道歉
歌词：错了么？错了么……错了么……错了。错了错了错了。我已经知道错了啊，那离去的人啊，你们可以原谅我么？有一个男孩，梦想如剑仙一样飞翔，他把一根铁钉在钢轨上轧成了小小的飞剑……第二天的时候，他和同学炫耀，幻想如空空儿的飞天遁地。再后来，班长她教我……
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