我也许比一般的学生更聪明一些，但更重要的自控力比一般人强，而且有个好兄长能指点，才能领先于同龄人。高中的竞赛与初中不同，我四哥那样的人都竞争不过外面的学生，何况是我？”
这怎么行？好不容易遇到个天才，怎么能随便放弃？一个李家德的成功，让他的几位主课老师接连加了两级工资。若是能提前对这孩子进行训练，或许能比他堂兄取得更好的成绩！
“李家明同学，你不试一试，怎么知道不行？学生以学习为重，不要因为别的事分了心！”
把理由说完了，李家明见金老师还是坚持，这才无奈道：“金老师，我可以试一试，但若是我没那个天分，请不要强迫我参加什么训练。我的目标是考大学，而高考试题的难度远不及竞赛题目。”
天才总是被人重视的，尤其是以教书为职业的老师，李家明的一些情况金政春也清楚，听他语气松动了，连忙退而求其次。
“这当然！我们的训练，也是在不影响你学习的前提之下。李家明同学，学习是自觉的事，若是你不情愿，没人能强迫你的。”
只要双方有这种默契而非强迫式训练，这事就可以尝试一下，得到金老师变相承诺的李家明，这才从老师的桌上拿起纸笔，开始做这些高三老师出的高一试卷。办公室里，其他老师也不停地打量着，这位敢跟老金谈条件的天才学生，也拿他与另一个天才李家德比较。
早听校长说发现一个天才学生，聪明程度不下李家德，没想到这小子如此沉静、稳重，一点也不象十七岁的半大小子，反而象一个思想成熟的成年人。
崇乡出人才啊，李家德性子清冷，智商极高但不懂委婉为何物，看似温文尔雅其实难掩骨子里的傲气。没想到这小子热情大方又大气，跟老金说理、谈条件都恭谨中透出坦诚，让人很难反感觉得他不识抬举，不愧是十几岁能折腾起一家公司的天才。
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