“王羲之集字圣教序？你练那东西做什么？”
“回老师的话，是父皇请的一位老师布置的课业。只不过……弟子临了一段时间，反而行书走笔不甚贯通。
所以来找老师请教。”
此时薛虹身上挂着薛霖、薛震，头顶着黛玉的三花猫，怀里抱着薛母的大胖橘，整个人俨然成了一个孩子和猫猫共用的猫爬架。
朱佑钟看着自己老师的样子，脸颊抽搐了一天，强行将上扬的嘴角压了下去，犹豫了一下，最后还是把手里的纸双手捧起递了出去。
薛虹接过纸后只是瞄了一眼就放下，随后先将身上不停努力拽自己胡子的薛霖轻轻抱了下来，交给一旁的雪雁、再将薛震交给紫鹃，随后将三花、胖橘驱走，从凳子上站了起来。
“殿下，王右军之字确实是千古少有，临习他的法帖确实可以增长技法，提升古韵。但唯独这集字圣教序不适合临习。
一篇好字，除了笔法、线条以及单个字的结构外，更要看通篇的气韵和布局。
集字圣教序本身是拼接而成的作品。气韵和布局相较于正常的作品自然怪异。贸然读帖硬去临习只会陷入误区。”
薛虹又带着朱佑钟来到书房中，指着自己书桌上厚厚的案牍:“殿下如今一日写字可达千字？？”
朱佑钟毫不迟疑的点了点头。
“那日书万字呢？如果既要保持质量的同时，还要日书万字，可能做到？”
朱佑钟果断摇头。
薛虹叹息一声:“为师观你之字颇有根基，便不曾留心。不想还是让你走入旁门中了。”
朱佑钟一急，连忙开口问道:“老师，弟子习书勤恳，深知勤能补拙的道理，一日未肯松懈。何以走去旁门？”
“书依托于文字而生。它最基本的功能就是信息的表达，其次才是审美。”
薛虹随手抓起一张纸来，在上面依次写下篆、隶、楷、行、草五行字迹。
薛虹放下毛笔后指着上面的字迹:“五种书写中，篆书最为复杂，草书最为简洁迅速。
文字的演变是从繁到简的，这一切都是为了让人能够更快的书写、更好的表达信息。
所以正统的书法不能去像你现在一样，去慢吞吞的画字，而是提笔就成，化作本能。
让我猜猜看，你的书法老师应该教过你不少所谓的独门笔法吧？？
用起来也很好用，遇到难写的字时，只要放慢速度，再难的字，也可以临摹的七八分相似。可最后的神韵却怎么也无法触及。而且慢如龟爬，对吗？”
朱佑钟有些讶然的抬起头来，似乎不明白自己老师怎么知道的这么清楚。
薛虹没有解释，见状笑了笑:“殿下你只需要记住，一切刻意、脱离书写实际的笔法都是旁门左道。我会向陛下上书辞退这名书法教习的。”
朱佑钟闻言眼睛一亮:“老师您要亲自教导……”
“臣可没有那么多的时间，身上挂着这么多的责任已经很累了。
况且殿下你的功底很扎实，只要按部就班的走正路下去，假以时日终有大成之日。”
书法用到的基本笔法就那么几种，按部就班练下去，效果都一样。
真正让人学习书法效果拉开差距的还是读帖能力和空间布局结构感知能力。
什么笔笔中锋、字字调锋提顿、还有什么拧笔管故意调锋等等所谓的大师笔法在薛虹看来都是扯犊子！
照那个写法写下去，王羲之都能累成霍金！
薛虹上辈子报班学习过一点书法，当时的那名某协的老师视侧锋为猛虎。
动不动就把中锋线条最干净挂在嘴边。
结果薛虹跟着学了两年就到瓶颈了，跟着临帖倒是能临个人模狗样的。
真让自己去速写创作作品就麻爪。
只能照猫画虎，无法独立创作。
最后还是在大学保安室扫地大爷那找到了问题的答案。
大爷说:现在百分之九十九的人学书法不是为了写字，而是为了画字！所以现在的市面流通的笔法也都有问题。
以前人写字追求的快且美观，所以不可能有时间去画字。
现在人不一样，只追求美观，脱离了文字的职能。所以只能叫做歪门邪道。
初学书法者借助乱七八糟的笔法确实可以进步的快，但那是魔道！！
初学书法者就是蹒跚学步的孩子。
而那些乱七八糟的笔法就是婴儿车、拐杖。
这些东西确实可以快速帮助初学者蹒跚着走两步。但也只限于走！
人家跌摔滚打正常学走路的孩子都能跑了，你一样还是只会走路。
最后在保安室大爷指点下，薛虹放弃了一切乱七八糟的笔法，按篆、隶、楷、行的顺序重新修习。
最后重新花了大学期间四年时间才勉强修成。
薛虹渐渐从回忆中回过神来，最后从书桌上扯过几本自己临的法帖递给朱佑钟:“殿下，短时间内你便先按照臣写的这几本字帖学习吧。
至于那些拓印下来的碑帖，还是不要去临了。拓印的碑帖斑驳严重，字迹模糊，功底不够的年轻人很难从中读到有效的信息。而且容易被侵蚀后的线条误导。”
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！