她利落地将书一卷，一起扔到了身后的床上，然后把手放在桌子上等着考试。
这样就没有问题了吧。
一分钟之后，安荷的面前的光屏倒计时结束，只是一闪就变成了试题。
安荷的第一周选择了货币金融学学习。
寒假的第一天并不是周一，所以安荷还多学了两天。
安荷给自己打气，多学了两天，一定可以通过。
之后不断适应节奏，只会越来越好。
但是安荷还是把系统给的考试想得简单了。
5：4：1的比例不是闹着玩的。
一般的考试都是7：2：1，强调的是普及基础知识。系统的这个考试侧重点明显不一样。
系统是默认了安荷必须把基础知识学会，所以更关注于中等难度的知识。
而且，安荷从系统提供的资料里也发现了端倪，系统所谓的中等难度已经快赶上平时考试的高等难度了。
至于所谓高等难度的题目，她在学习过程当中是一道也没见着。
安荷只希望这次考试，自己可以成功应对这十分的高难度题目。
很多学生在做卷子的时候都会先看看最后一道题，难度如何，自己大概能答多少，好规划自己的做题时间。
安荷更倾向于不看最后的题目，始终保持紧张状态。
这样可以增加她的专注力。
安荷就这样一路答下来，虽然题目不容易，但她总能找到解法。
直到最后一道题，安荷读完题，足足愣了半分钟。
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