听到我的发言，大部分同学都哑口无言，一之濑则露出苦笑。
“啊哈哈...比企谷同学的观点确实很合理。不过这样的话就和外面的普通学校没区别了，老师听到的话会不高兴吧？”
这倒没错。要是学生们都认同我的观点放弃班级竞争，转而埋头备考和考证的话，某种意义上东京高度育成高等学校作为特殊存在的意义就消亡了。
“确实。不过你看，二三年级C班和D班实质上已经没有逆袭可能，应该有不少学生和我想法一致吧？”
一年级的班级点数现状是：
A班 809
B班 700
C班 650
D班 452
目前来看D班还不是完全没有机会。
但二三年级的班级点数我记得是...
二年级班级点数：
A班 1360
B班 876
C班 267
D班 69
三年级班级点数：
A班 1141
B班 815
C班 309
D班 83
二年级A班已经领先B班近500分。而且现在的A班原本是B班。也就是说虽然入学时是第二名，却在升上A班后拉开了近500分的差距。这应该是南云会长的实力体现，估计到毕业前排名都不会变动了。
三年级方面虽然入学后排名没有变动，但离毕业只剩不到半年，十有八九也不会有变化了。A班的领袖可是远超众人的原学生会长堀北学长。
总之，二三年级的C班和D班与排名第二的B班差距悬殊，应该有不少学生已经放弃逆袭的念头了。
抱有和我相同想法的学生应该不在少数。否则毕业后可能会陷入困境。
“嗯...确实如此。南云学长也说过要关注下层班级的积极性问题。”
“说起来那位学长也主张要建立真正的实力主义学校呢。”
给个人创造机会的想法虽然新颖，但作为A班领袖的南云会长若真把学校变成他理想中的样子，等于给下层班级的优秀学生逆袭机会。如果我是南云会长的话，肯定会全力维持现状确保A班的地位。
“对了，说到南云学长，比企谷同学对学生会有兴趣吗？昨天南云学长说近期要找你谈谈哦。”
“真的假的？”
“嗯。他说『虽然比企谷在D班，但却是年级顶尖的精英，完全符合我的改革理念』，看起来很想拉你入伙呢。”
这评价过高了吧。一年级还有像有栖、龙园、高圆寺这些更厉害的家伙啊。
从堀北原会长到南云会长，我怎么老是被学生会盯上啊。
“不好意思，帮我回绝掉吧。我可不想减少和有栖他们相处的时间。”
“哈哈...没想到会是这种拒绝理由呢。”
“对我来说个人时间才是最优先的。话说你们不开始学习吗？”
我边聊边整理着习题集，这时...
『啊！』
环顾四周，一之濑带领的C班学生和堀北带领的D班学生别说展开学习资料了，甚至还有人都没就座。
听到我的提醒，大家慌忙开始找座位。为了不打扰他们，我像堀北之前嘱咐的那样，默默退到了教室角落。
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