林羽鼓起勇气，走上前去，对苏老师说道：“老师，我觉得您的教学方法有问题。”此言一出，顿时，围在苏老师身边的一群同学都瞪大了眼睛看过来，仿佛听到了什么不可思议的话。苏老师倒是依旧笑意盎然，可能一下子没记起林羽的名字，毕竟他实在是太普通了，在班里并不起眼。“这位同学，你觉得有什么问题呢？如果是老师的不足，一定改正。”苏老师的语气和蔼可亲，并没有因为林羽的直言而生气。
林羽也不在意其他同学的目光，直接说道：“老师讲英语时非常流畅，发音也没什么问题，但是……”说到这儿，林羽顿了顿，看了看苏老师，见她眼中带着鼓励，便又有了几分底气，“第一，苏老师并不了解学生们的英语水平。第二，刚才苏老师虽然频繁提问，想活跃课堂气氛，但是回答的总是只有那么两三个同学，其他同学有多少能听懂呢？第三……”苏老师俏皮地吐了吐舌头，说道：“这么多呀，很好，请继续。”
“第三，根据目前互动式的教育潮流，苏老师您这种填鸭式的英语教育早就被淘汰了。现在主流的英语培训机构，都在努力营造英语环境，以口语和听力作为培训重点，采取一对一或是一对多的教育模式，通过情景对话或是英语电影引导学生进入英语交流环境，语法方面涉及较少。我觉得老师您的教学方法，简直就是在误人子弟，又或者是在卖弄您的英语能力。”林羽一口气说完，看着苏老师那略显尴尬和惊异的俏脸，也不在意，转身便离开了。他知道自己的话可能有些直白，但他希望能引起老师对教学方法的反思，真正帮助同学们提高英语水平。
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