青山村的第二个清晨，阳光穿透薄雾，洒在希望小学的院子里。
经过第一天的兵荒马乱，节目组的四个直播间呈现出截然不同的气象。
秦屿的语文课上，五年级的教室里书声琅琅。
他不再局限于课本，而是将古诗与山水实景结合，带着孩子们在院子里观察远山，即兴创作。
连昨天最调皮的那个小胖子，也举着手积极发言，但说出的比喻总是让人忍俊不禁：“秦老师！我觉得那座山像我们家的老母猪！”
课堂气氛活跃而有序，弹幕一片欢乐：
【这孩子是来拆台的吧？】
【秦老师表情管理要失控了！】
【虽然比喻很接近地气，但意境全无啊。】
……
苏雪的音乐教室也传来了悦耳的合唱声。
她吸取了昨天的教训，巧妙地将孩子们分成“小鸟组”和“微风组”，进行轮唱与和声练习。
但细听之下，“小鸟组”有个小男孩儿总是慢半拍，还特别大声，生生把和声唱成了二重唱。
【和的好有节奏……还好哈哈哈】
【这孩子是故意的吧？】
【苏雪的笑容都僵硬了！】
【音乐老师的噩梦啊这是！】
……
最让人意外的是张昊。
四年级的数学课上，他放弃了死板的讲解，不知从哪里弄来了一堆玉米粒和竹棍，用最朴素的“摆摊法”讲解应用题。
“你们看啊，这鸡和兔子，咱们就用玉米粒当脚……”他蹲在讲台边，和孩子们一起摆弄。
不过当有个孩子问：“老师，那要是恐龙和鸡关在一起呢？”张昊直接懵在原地。
【这孩子思维很发散啊！】
【昊哥CPU又要烧了！】
【这个问题超纲了啊！】
……
而与这三个渐入佳境的直播间形成惨烈对比的，是操场上那个依旧水深火热的身影。
林羡予站在熟悉的黄土地上，看着面前依旧生龙活虎的“小神兽”们，内心是崩溃的。
【不是吧？！就过了一晚上，他们三个怎么就跟开了挂一样？！】
【秦老师变身为山水诗人？苏雪成了合唱指挥？连张昊那个肌肉脑袋都学会用教具了？！】
【就老子一个人还在原地扑腾？！这不科学！】
他深吸一口气，强行压下内心的不平衡。
不行，他林羡予绝不能认输！
昨天是没睡好，今天状态回升，必须扭转乾坤！
“同学们！”他努力让自己的声音听起来充满力量和……专业，“昨天我们进行了基础热身，今天，林老师要带大家学习更专业的运动技能！”
孩子们眨巴着眼睛，几个高年级男生交换了一个“又来了”的眼神。
【看什么看！今天老子让你们开开眼！】
“首先，热身跑！今天目标，三圈！” 他咬牙加量，试图从气势上压倒对方。
【老子今天感觉不错，三圈……应该、大概、也许没问题？】
然而，理想是丰满的，现实是骨感的。
“预备——跑！”
孩子们再次如同脱缰的野马冲了出去。林羡予奋力跟上，一开始确实感觉比昨天好了那么一点点，他甚至还能勉强维持着跑步的姿势，试图指导：“注意节奏！调整呼吸！”
但好景不长，第二圈刚开始，熟悉的力不从心感再次袭来。
肺部灼热，双腿灌铅，最要命的是，昨天过度使用的肌肉经过一夜休整，非但没有恢复，反而因为乳酸堆积，变得更加酸爽，每一步都像是在柠檬汁里泡过。
【不行！撑住！秦屿他们都在进步，老子不能垫底！】
【丢一次脸就够了，不能丢第二次！】
他面目狰狞地坚持着，速度却诚实地慢了下来。
从紧跟第一梯队，到混入中游，再到……再次落到了队伍末尾，变成了那个扶着膝盖、气喘如牛的熟悉身影。
“队、队伍……保持……” 他的声音在风中被吹散。
孩子们已经轻松跑完三圈，集合在他面前，眼神复杂。
有关心，有疑惑，还有一丝“果然如此”的了然。
弹幕区毫不留情：
《众人皆升我独垮，林老师稳定发挥！》
【哈哈哈哈对比太惨烈了！其他直播间岁月静好，林老师这边鸡飞狗跳！】
【赌五毛，林老师今天的flag又要倒！】
【靳总：已截图，新的黑历史收藏+1】
【羡予啊，承认自己柔弱没什么不好的！】
林羡予喘着粗气，不甘心地盯着这群体力怪物。
跑步不行，那就换！
他就不信找不到一个能展现他“专业素养”的项目！
“热身结束！接下来，我们进行……力量训练！” 他目光锁定在操场角落那几对石锁上。
【这玩意儿看着唬人，但老子好歹是个成年男性，爆发力总该有吧？拼了！】
他走过去，挑了个自认为最小号的石锁，气沉丹田，双手握住，腰部猛地发力——“起！”
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