“学问之道，本就在于切磋琢磨，互相启发。独学而无友，则孤陋而寡闻。学院鼓励创新，自然也包括鼓励协作研究、集体备课！”
他环视众人，明确规则：“今后，无论是教案设计，还是学术文章，皆允许合作完成。但需遵循以下几点：”
“第一，明确主次，限定人数。合作者需在投稿时明确注明，谁是主导执笔人，谁是参与协作人。
一篇文章或一份教案，署名者最多不得超过三人。此举既肯定主要贡献者，也认可协作价值，同时避免署名泛滥，失了公允。”
“第二，奖励分配，事先约定。合作稿件若获采用，其奖金如何分配，由合作者在投稿前自行协商一致，并随稿注明分配比例。
学院按此比例发放奖金。若投稿前未注明，则默认平均分配。”
“第三，篇数计算，按比例折算。用于职称晋升考核的‘累计发表篇数’，合作文章亦可计入。
但并非每人都算完整一篇。例如，甲乙丙三人合作一文，若约定贡献均等，则每人可计0.33篇。若甲为主导，可计0.6篇，乙丙各计0.2篇。
具体折算方式，学院会出台细则，总原则是鼓励实质性合作，但防止单纯‘挂名’凑数。”
陈睿条理分明地说完，目光再次落在梁述身上，笑意更浓：“梁先生能想到此节，并提出此有益于学院学术氛围与成果质量的建议，实乃有心之人。
为表彰梁先生积极建言，特奖励 ‘建言献策’奖，钱两贯！望诸位同仁，皆能如周先生这般，多为学院发展思虑，提出建设性意见。”
说罢，他当真让旁边的书记官记录下来又伸手问蓉娘拿两块银币。
蓉娘递过来两块银币，陈睿郑重的交到梁述手里。
梁述愣住了，他没想到自己一个小心翼翼的提问，不仅得到了详尽明确的答复，竟然还获得了实实在在的金钱奖励！
捧着那两块银币他脸上先是错愕，随即涌上激动和些许不好意思的红晕，连忙躬身道谢：“多谢！此乃在下分内之思，受此厚赏，实在惭愧……”
其他教师见状，眼睛都红了！
两贯钱啊！抵得上好些人以往一个月的俸禄了！而且只是提了个建议！
早知道，自己就该抢先开口！不少人心里暗自懊悔，同时也被极大地鼓舞了。
原来在这里，肯动脑筋、为公事着想，是真的有重赏！
陈睿将众人的反应尽收眼底，趁热打铁，朗声道：“梁先生不必过谦，此奖你当之无愧。诸位！”
他提高声音，“学院草创，百事待兴。教学之法、考核之规、管理之策、乃至学子生活，凡有任何想法、建议，无论大小，皆可写成条陈，投于值房门口所设之‘建言箱’内。
我与魏王殿下，每月会择日与诸位共议。
所提建议，一经讨论认为确有价值并采纳施行，提出者皆可视贡献，获得一贯至五贯不等的‘建言奖’！”
“我们不仅要教好学生，也要办好学院。
这学院是大家的学院，需集众人之智，方能成就一番新气象、大事业！望诸位回去后，细细思量，踊跃建言！”
“哗——” 会议室里顿时响起一片掌声。
薪酬、文章奖励已令人心动，如今又多了个“建言奖”，而且还是鼓励大家参与学院管理建设！
这种被重视、被赋予参与感的感觉，对许多原本在国子监只是按部就班的老夫子来说，是一种全新的体验。
他们感觉到，在这里，他们不仅仅是教书匠，更是参与开创一项崭新教育事业的“同路人”。
散会后，教师们三三两两结伴而出，话题早已从最初的薪酬震惊，转向了具体的合作可能。
“王兄，你对立体几何颇有心得，我对算法推演略知一二，不若合作设计一份关于‘堑堵’体积推导的探究教案？必能出彩！”
“李博士，您见多识广，那日您提及的‘韩信点兵’问题，可否深入写成一文？晚辈愿为您整理算例，打打下手……”
“周先生，恭喜恭喜！您这可开了个好头啊！以后有什么好想法，可别忘了拉上小弟一起琢磨琢磨，写个建议啥的……”
协作之风，建言之路，就这样在一个具体的疑问和一份意外的奖励中被正式开启。
陈睿用制度与奖励，巧妙地引导着这些知识分子的热情与智慧，不仅流向课堂教学，也开始流向学院本身的建设与完善。
算学院这座新生的学术殿堂，在其设计者的蓝图里，不仅是一个传授知识的地方，更将成为一个充满活力、鼓励创新、善于协作的学术共同体。
而这一切，正在这些被点燃了积极性的教师们脚下，一步步变成现实。
巨大的利益驱动下，原本的抵触情绪迅速转化为前所未有的行动力。
没几天李泰就收到了好几篇按照新模板撰写的备课初稿。
每个人都憋着一股劲，想要尽快通过审核，拿到那实实在在的奖励，更为了早日积累篇目，冲击更高的职称和薪酬。
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