秋意渐深，清华园的梧桐叶已染上灿金，在疏朗的日光下簌簌摇曳。
教学楼里，关于阎埠贵教学方式的讨论并未停歇，但风向已悄然转变。
期中考试成绩公布后，他任教的班级高等数学平均分高出同级其他班一截，尤其是那道“导轨展开长度”的应用题，他的学生得分率显着高于其他班级。
更让教研室几位老教师惊讶的是，学生在解题过程中展现出的建模思路和跨学科联想能力，远远超出了他们对大一新生的预期。
“不得不承认，阎老师这套方法，确实激发了学生的主动性。”
一次教研室例会结束后，曾对阎埠贵提出质疑的王老师端着搪瓷缸，对孙教授低声感叹，
“你看他们班那几个学生写的解题过程，条理清晰，甚至有人用了微元法的思想来解释积分，这可不是光靠死记硬背能练出来的。”
孙教授推了推眼镜，面色依旧严肃，但语气缓和了些：
“成绩是还不错……但他这样搞，学生基础扎不扎实，还得长远看。不过——”
他顿了顿，“他提出的‘数学是描述世界的语言’，这个观点，倒是有几分道理。”
这些议论，阎埠贵并未过多留意。
他正忙着另一件更重要的事——清华大学一年一度的科研课题申报开始了。
这天傍晚，阎埠贵坐在教师宿舍的书桌前（学校为方便工作，给他分配了一间单人宿舍），台灯洒下温暖的光晕。
窗外是清华园的静谧夜色，偶尔传来晚归学生的笑语声。
他面前铺着几张空白的课题申请表，手边是厚厚一沓他利用系统知识和后世记忆整理出的笔记。
“现在还是国家五五计划时期，如果做课题可以适当超前，记得六五计划……何不提前规划？”
阎埠贵思考着。
“系统，调出“六五”计划期间国家重点发展方向概要，以及信息论、控制论早期在我国应用的相关文献线索。”
他在心中默念。
【指令已接收。数据库检索中……】
【“六五”计划核心方向提示：调整经济结构，注重经济效益，加强技术改造，发展轻纺工业，改善人民生活……】
【信息论早期应用线索：邮电系统通信效率优化，工业生产过程信息传递与控制……】
【相关理论：香农信息论基础，经济系统信息流模型初步……】
脑海中信息流转，结合他穿越前对这个时代脉搏的把握，一个前瞻性的课题方向逐渐清晰——“信息传递与经济发展关系研究”。
这个课题在此时显得格外大胆甚至有些“超前”。
经济学研究多集中于宏观计划、产业结构，而信息的重要性，虽在高层和某些特殊领域已有认知，但在普通高校学术层面，将其与经济发展系统性关联的研究尚属空白。
阎埠贵深知这个课题的价值和可能面临的争议。
他深吸一口气，拿起钢笔，在申请表上工整地写下课题名称。
随后，他开始撰写论证材料。
“阎老师，还在忙？”同住一栋楼的年轻教师李振华探进头来。
他是无线电系的助教，思想活跃，对阎埠贵的教学改革颇有好感，时常过来交流。
“是振华啊，进来坐。”阎埠贵放下笔，揉了揉眉心，“正在准备课题申报材料。”
李振华走进来，好奇地瞥了一眼桌上的申请表：“‘信息传递与经济发展关系’？”
他念出声，脸上露出惊讶之色，
“阎老师，您这课题……可真够新颖的。现在经济领域的研究，不是投入产出分析，就是生产力布局，您这‘信息’二字，从何谈起？”
阎埠贵笑了笑，给他倒了杯水：“振华，你觉得，一个工厂生产效率低下，可能的原因有哪些？”
“这……设备老旧？工人技术不行？管理混乱？”李振华列举道。
“说得都对。”阎埠贵点点头，“但你想过没有，如果生产线上下游工序之间信息传递不畅，上道工序完成了多少，下道工序需要什么，都不能及时、准确地获知，会导致什么后果？”
“那肯定得乱套！要么停工待料，要么库存堆积。”李振华是工科出身，一点就透。
“没错。”阎埠贵赞许道，“这就是信息传递效率对生产效率的影响。小到一个工厂，大到一个行业、一个地区，甚至整个国民经济体系，其运行效率，都与内部的信息生成、传递、处理和反馈的速度与质量息息相关。”
他拿起一份自己整理的笔记，递给李振华看：
“你看，这是香农信息论的基本模型。信息源、编码、信道、解码、信宿。这套理论虽然源于通信技术，但其核心思想——消除不确定性，优化传递效率——完全可以借鉴来分析经济系统中的问题。比如，计划指令的下达与执行，市场需求的反馈与响应，都包含着信息流的过程。”
李振华看着笔记上清晰的框图和新颖的类比，眼睛越来越亮：
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