怀着一点点“窥探”的心情,我悄悄踱步到了多肉所在的幼儿园小班教室的后窗外。教室的门开着,里面传来孩子们稚嫩而热闹的嬉笑声。我小心翼翼地探出半个脑袋,目光快速搜寻着那个安静的小身影。
说实话,我心里是有点打鼓的。多肉的性格不像Doro那样外放,也不像西西那样容易自来熟,她是内敛的、需要时间慢慢适应的。开学第一天,面对完全陌生的环境和那么多新面孔,她会害怕吗?会想家吗?会一个人缩在角落不敢说话吗?
然而,眼前的情景让我瞬间松了一口气,随即涌上的是巨大的欣慰和惊喜。
我看到多肉了。她并没有孤单地坐在哪里。她正和皮娜头碰头地挤在一张小小的桌子旁,两个小姑娘手里都拿着那个标志性的、毛茸茸的橘子玩偶(看来西西给她也分享了一个)。她们并不是仅仅自己玩,旁边还有一个扎着羊角辫、眼睛亮亮的小女孩,正兴奋地指着玩偶说着什么。多肉的小脸上没有紧张和胆怯,而是带着一种专注和浅浅的笑意,听着新朋友说话,偶尔还会小声回应几句,甚至伸出手指轻轻摸了一下对方裙子上的蝴蝶结。
她们似乎是在比较谁的玩偶更可爱,或者是在一起给玩偶编故事。阳光透过窗户洒在她们身上,勾勒出一幅无比温暖、充满生机的画面。
我的心一下子就软了,化了。看来我的担心完全是多余的。这个小小的、曾经封闭自己心灵的孩子,正在用自己的节奏,慢慢地、勇敢地向外探索,接纳新的朋友,融入新的集体。皮娜这个“老朋友”无疑是她的定心丸,而能主动和另一个陌生小朋友交流,更是巨大的进步。
我没有进去打扰她们。这只是开学第一天,这份刚刚萌芽的、脆弱的社交勇气需要小心呵护,而不是被我的突然出现所打断。我就在窗外静静地看了几分钟,将这幅美好的画面深深印在脑海里,然后心满意足地、悄悄地离开了。
放下对多肉的担心,我又想起了另一位“问题儿童”。我溜达着走向小学部一年级Doro的教室。远远地,我就朝刚才她罚站的墙角望去——嗯,空了。再凑近教室后窗一点点,偷偷往里瞄。
果然,那个粉毛小脑袋已经端端正正(至少看起来是)地坐在教室里面了。她旁边那个壮实的小男生也回来了。两人都一副“洗心革面、重新做人”的认真表情听着课,虽然Doro的小手似乎还在桌子底下偷偷抠着什么东西。
看来老师的气是消了,允许他们“回归组织”了。我忍不住笑了笑,这孩子,开学第一天就如此“精彩”,真是服了她。
确认两个大的都“安全”了,我这才安心地返回幼儿园部我的新“工作岗位”——那间宽敞明亮的午休室。
时间慢慢滑向中午。放学铃声响起后,幼儿园里顿时热闹起来。大部分小朋友都被家长迫不及待地接走了,教室里很快空了一大半。最后,只剩下十来个需要留在园里吃午饭和午睡的孩子,被各班老师陆续送到了午休室。
正如我之前预料的,人数并不多,而且还有另一位经验丰富的王老师和我一起搭班。王老师看起来四十多岁,面容和善,动作麻利,她笑着跟我打招呼:“你就是新来的墨墨老师吧?欢迎欢迎!别紧张,孩子们都很乖的。”
需要解决午饭的孩子们分成两拨:一部分是家里带了便当的,可以直接在午休室吃;另一部分则需要去食堂。
“墨墨老师,你带这几个孩子去食堂吧,路上注意安全,排队打好饭再带回来。我带留在这里的孩子吃饭。”王老师给我分配了任务。
“好的,没问题!”我点点头,对着几个需要去食堂的小豆丁们拍拍手,“要去食堂探险的小勇士们,来,到墨墨老师这里来排小火车啦!我们要出发咯!”
孩子们嘻嘻哈哈地跑过来,在我面前排成一条歪歪扭扭的“小火车”。我走在最前面,带着他们穿过走廊,走向食堂。
幼儿园的食堂明亮整洁,桌椅都是适合孩子身高的迷你尺寸。窗口里摆放着今天的午餐:荤菜是红烧鸡翅根,素菜是清炒西兰花,主食是米饭,还有一份紫菜蛋花汤和饭后苹果片。营养搭配看着确实不错,颜色也诱人。
我让孩子们排好队,一个个上前领取餐盘。食堂阿姨们也很耐心,会给每个孩子的餐盘里配上适量的饭菜。我也打了一份教师餐,和孩子们坐在一起吃。
“老师,鸡翅好好吃!”一个胖乎乎的小男孩啃得满嘴是油,含糊不清地对我说。 “要细嚼慢咽哦,”我笑着提醒他,又看了看旁边一个正努力和西兰花“搏斗”的小女孩,“西兰花也很棒,吃了会变漂亮哦!” 小家伙们一边吃一边叽叽喳喳地说着话,气氛轻松愉快。味道确实不错,比我预想的幼儿园伙食要好很多。
吃完饭,我把餐盘放回回收处,然后拿起那盘切好的苹果片。“好啦,吃完饭的小朋友们,来领你们的‘魔力苹果’咯!吃了‘魔力苹果’,下午上课才会精神百倍哦!”
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