果然！何雪喝了三碗粥，一块牛排，两个荷包蛋后，才结束了早餐。
汪洋也明白了，她这种传承方式下面的体力是比较小的，但是相应的，没有汪洋那种对于知识作用的熟悉感，和他大幅增加的体力。
但是这就已经让何雪惊讶不已了！
何雪：“天呐？我今天居然吃了这么多才吃饱？我饭量有这么大的吗？”
汪洋：“也许是觉醒记忆的代价吧，会让身体有一些消耗，多吃点有营养的就好了。”
何雪：“这么神奇的吗？”
汪洋：“还有什么比我们获得上辈子记忆更神奇的吗？”
何雪：“也是哦！嘻嘻……”
吃饱喝足后，二人又在房间玩闹了一阵后，汪洋把她送去了学校。随后汪洋把钓的鱼分了分，给众教授送到家里去。
这让众人惊讶不已，因为以前都是傍晚做饭时间送的，而今天是早上送去的，汪洋解释说是夜钓才敷衍过去。
就这样接下来的几天回归平淡，直到何雪以所有考试成绩优秀，取得了系主任同意，允许自习。
为此她还被爷爷叫去好一番询问，直到知道自己孙女学的有些快，比之一年级进度高很多，又不能赶得上二年级的进度，只能无奈的同意了。
为此学校甚至就汪洋与何雪的问题，学生学习进度过快，教学进度跟不上的问题进行了讨论。
最后以教学进度没问题，大部分学生还觉得进度快了跟不上而结束讨论。
至于汪洋与何雪属于个例，所以为了学生在就学期间可以多学习一些知识，只要考试成绩优秀，就可以自行安排时间！
至此！学校同时出现了两个不用上课的学生！
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