她问妈妈，那是否是“整体的道德”，妈妈的回答是“是，也不是”，这一显得有些莫能两可的“答案”让她似懂非懂，疑惑不已……很认真的，想了一下，将妈妈的话，过滤了一遍，她却依旧不能明白，声音透着疑惑、可怜，问：“是，也不是……究竟是是还是不是啊？一点儿都想不明白……”
苏倚笑，正要说：“不明白？意思就是――”才说半句，说到“就是”，坐在中央位置，挨着暖暖另一侧的任红梅，便接口了，说道：“人道、天道和大道，都是一个整体的概念。我们直观来想，人道其实就是个人努力的趋势、方向形成的规则，而天道则是理性的，一种形而上的观念，至于大道，则是人道、天道的结合……说天道犹弓张，其实呢，简单的一句话说，就是‘一颗老鼠屎，坏了一锅汤’，而人道，则是‘把老鼠屎挑出去，锅里的汤还是好汤’，这么说懂了吗？”
呃……暖暖感觉，似乎比刚刚，更多懂了一些――可是，依旧还不是很明白。她便愣愣的，看任红梅一眼，说：“还是有些不懂！”
“笨，我说的这么明白，你还不懂！”任红梅瞪暖暖，伸手便在暖暖的头上，敲了几下，把人儿敲的疼的眼泪汪汪，才又道：“我再给你换个法儿解释……就比如说，有一栋楼，里面没人，一扇窗户被打破了，一直没人修……”
“之后，那栋楼的窗户，就会全部被打破吗？”后面的内容，无需任红梅继续说，暖暖就知道是什么了。
这不过是一个很经典的“破窗理论”而已――它，能说明什么？
“这，就是天道啊……”任红梅的语气，理所当然――这，就是“天道”的概念的一种比喻，理所应当。她说：“破了一块玻璃，然后就会破第二块、第三块，一直到破完为止，楼上到处都是黑洞洞的窟窿――这就是天道的一种趋势，所以说天道就像是弓张一样，是有一股力量松弛的！”
这一“比喻”却比“弓张”更为形象，亦让暖暖更容易的，理解了一些。她便顺着任红梅的话，说道：“那么，人道其实，就是一个修补的过程。玻璃破了，我们就及时补上，就是这个意思吗？”
“嗯，对……这一破、一补的过程，就是大道。”
“哦……”
“而道德，道之、德之――若是按照《道德经》中‘道德’二字来说，那就是道，是正确的，可若是按照今时今日之道德来说，却并不准确。今时今日，道德的含义，便单是说的一种品行、心性罢了，所以它只是占据了天道、人道和大道的一个小小的部分，是其中的组成部分，而不是全部……”
“那，全部的又是什么？”
“……”
“宝贝儿，这个你就自己琢磨吧！嗯，马上就到站了――最后，咱们一句话，把天道、人道和大道之间的关系，进行一下理顺……”苏倚的声音，温柔而干净，听着很舒服。她给暖暖进行了最后的“梳理”：
“天道，是我们集群而成的，一种存在于理性，可以形而上到绝对理性的，提炼出来的一些概念、规则，只能存在于理想状态；人道，是我们的，一种作为的力量，是我们对自身、他人的一种认识；大道，人道于天道的作用，便是大道！”
将“天道”“人道”“大道”三个词语，尽量的，进行了解释之后，苏倚便念了一句文言出来：
“人道于为，天道犹弓，奋人道之力，张天道之弓，此谓之大道。人道无为，天道废弛，大道不显；人道妄作，天道凶危，此大祸；故其为，在道之、德之，不妄作，知常明是，则大道行，天下为公！”
一句话，对刚才的一番讲解，做出了完美的诠释！
前面的话，暖暖都听懂了。
所以，这最后一句文言，她也懂了――能听懂前面，这最后的一句总结，自然便不会显得艰涩、难明！
话说完，车便正好在站牌停下。
五人及小金子便起身、下车。才下了车，车便开走，暖暖吸了口气，说：“真是的，每次都这样。总是连一点儿时间都不放过，抓着一点儿时间，就给人家讲这讲那的，塞一大堆的知识……”暖暖小声的，抱怨一句，又是振奋：“不过，这种充实的感觉，真的太棒了！妈妈，等会儿上车，还讲吗？”
苏倚“噗嗤”一笑，柔了她一眼，嗔道：“还听上瘾了？不讲了，讲多了，囫囵的听了，也学不好。反倒是心中有了一个影子，以后给讲，也不会听的这么细了。这一路公交车，不过二十来分钟，讲的内容刚刚好！”
“哦……”
暖暖稍有失望。
不过，妈妈说的极有道理――平日小姨教她东西，一般也就是早起练功后，教上十多分钟，多了便怕她记不住、理解不了。这样的“教学”效果，却是极好的，让她将每一点的知识，都掌握的极为透彻、扎实。
“走……”五人绕过站牌，便朝汽车站内走。
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