“在刘邦和韩信这一对君臣中，谁才是那个忘恩负义的人？”
“很显然，那就是韩信！”
“你们永远就只会忘记别人对你们的好，韩信也是如此。”
“你要知道韩信在当时的秦朝末年，他是有多悲催，一身才华武王用武之地。”
“他就算有才能，他又能如何？”
“项羽不会用他，别的诸侯王也不会用他！”
“只有刘邦肯接纳他。”
“而且刘邦对韩信有多好呢？”
“刘邦对韩信，那简直是掏心掏肺。”
“韩信当时的身份有多低呢？那可以说是处在了整个社会阶层的最下层！”
“韩信当时是罪犯，而且是即将被砍头的罪犯，他的身份比奴隶还低，是刘邦看在车夫夏侯婴的面子上，才饶了韩信一命。”
“所以第一，刘邦对韩信有不杀之恩！”
“可是你们谁考虑过韩信应该报答刘邦吗？”
“没有！”
“而接下来刘邦把韩信从罪犯一直往上提拔，提拔到了什么高度呢？大将军！”
“你们可能对韩信当时的地位不太了解，我就这么给你说吧，韩信当时的地位是仅次于刘邦的。”
“能跟韩信身份对等的，那只有萧何，因为萧何管内政，韩信管军队。”
“甚至连张良的地位都不如韩信。”
“我就问，刘邦对韩信好不好？”
“刘邦对于韩信来说，那就是贵人，是伯乐！”
“你们在自己的生活当中，你们有没有想过报答别人的知遇之恩呢？”
“一个人把你们从社会的最底层，一下子提拔到了社会的最顶层，这不是大恩吗？难道不应该感念报答别人吗？”
“为什么你们从来不提刘邦对于韩信的恩德呢？”
“你们指责刘邦对不起韩信的时候，有没有想过韩信更对不起刘邦呢？”
“人家辛辛苦苦的把你培养成才，给了你公司的股份，公司好不容易做大做强的时候，你却想着要独立出去，而且还要对着你的恩人下手，要挟他，到底是谁对不起谁？”
“难道你们心里没点逼数吗？”
“你们总说我的价值观有问题，那你们的价值观有没有问题呢？”
“不知道什么叫做，滴水之恩当涌泉相报吗？”
“就算不知道！”
“那总应该知道报答别人的提携救命之恩吧？”
“为什么你们总是把别人对你们的好视而不见呢？”
“为什么你们总是要把自己对别人的好挂在嘴上呢？”
“你们总是指责别人双标，有没有想过自己就是在不停的双标！”
“你们指责别人道德缺失的时候，有没有想过自己本来就立身不正！”
陈通指着家长们大骂，唾沫星子当时就能喷他们一脸，陈通根本就没有给他们好脸色，谁才是真正的不要脸？
陈通的话如同晨钟暮鼓，直接敲在了家长们的心理。
家长们一个个脸色巨变。
他们没有想到，陈通竟然敢当面这么骂他们。
更让他们无法接受的是，自己的子女此刻也站出来指责了。
学生们纷纷点头。
“对呀对呀，事情的经过我们也了解了，刘邦对韩信的恩情，那是大过于天的。”
“第一，对韩信就有救命之恩，没有刘邦的话，韩信早就被人杀头了。”
“第二，刘邦对韩信有知遇提拔之恩，没有刘邦的提拔，韩信怎么可能从一个罪犯直接做到了大将军？”
“这样的恩德都不去报答，那韩信还是个人吗？”
“为什么总是记着韩信对刘邦的好，却完全忘记了刘邦对韩信的好？”
这些清北大学的学霸们，那逻辑思维简直不要太好，一下子就抓到了关键点，他们一个个看向了自己的父母，直接质问。
“我就想问爸爸妈妈，你们的结论是怎么得出来的？”
“你们怎么就能认定刘邦的人品不好，而韩信的人品很好呢？”
“这跟你们从小教我们的不一样啊！”
“这不是东郭先生与狼的故事吗？这不是农夫与蛇吗？”
学生们的质问，让家长们哑口无言。
他们再怎么能言善辩，也不可能教自己的孩子做一个无耻的人。
而且还当着这么多人的面。
一些家长当时就脸色难看，羞愧的低下了头。
有些家长则是幡然醒悟，拍着大腿怒骂道：
“有的人太不要脸了，竟然不停的误导我，总是不停的说刘邦如何对不起韩信，却总不提刘邦对韩信的救命和提携之恩。”
“这才让我们产生了错误的价值判断。”
“其心可诛啊！”
家长们纷纷点头，有的人是真的不知道，刘邦曾经救过韩信的命，更加不清楚韩信是怎么成大将军的。
可是经过陈通这么一提醒，他们才意识到了一个很关键的问题，没有刘邦提拔的话，韩信算什么东西呢？
历史上有才能的人很多，但怀才不遇的人更多！
没有刘邦的提拔，韩信就是一个大头兵，他能干什么？
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！