凤倾城也知道最近这城里不太平，自己的身份特殊，不适宜经常露面。但学习那东梁法典实在是太辛苦了！都说宫先生是当世大儒，投身在他门下学习，也是三生有幸，但这样厚重之物，就算有杜宇等人陪学，学到啥时候是个头啊！
好似宫先生也明白自己的心声，这不，近日里一改刻板的教学风格，而是用了一道道的实际案例，让他们分析，并列出据点。可以独自一人完成，也可和几人商量，一起完成。
有简单的归属权问题，比如:李家租借张家的牛使用，其间生产了一头小牛，归于谁？
有涉及嫁娶的如：李家一女许于张家，聘礼已经收下，女子却在婚前出家，张家索要聘礼被拒，理由是李家未悔婚。张家无奈申诉于官。
有涉及税制的如：一商带货至甲地缴纳落地税，货物无出，随即带货至乙地，再次缴税，合理否？若是合理，那商人行走多久，货物变欠款？
每每授课前，宫先生就抽出一则衙门的陈年案例，或简单或是复杂的，摆给众人讨论一二，再开课授课，答疑解惑，果然，效果立即不同起来，众人一改死气沉沉，愁眉深锁的痛苦表情，纷纷引经据典，发表自己的看法，还纷纷期待起宫先生授课新内容。
不知是谁无意间透露了宫先生拜访了凤世子新来的教习先生后，借鉴了人家教学模式，才有近日的改变，凤倾城不由的好奇起来。
“嗯！那林先生授课的确的比老夫来的新颖，灵活。”宫先生不由的想起那论起教学，侃侃而谈的林先生来，还有她的‘因材施教’主张，他老眼精光一闪，捋着胡须赞叹的点头道。
“咦？还有这样的人，改日我有空必然去见上一见！”见宫先生这样一说，凤倾城不由的也起了兴趣。
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