藩野小学部的答复是返还了琴音五年前的学杂费。
这让琴音有些不满。
因为小学是义务制教育，五年返还的钱才二十多万日元......。
就在张羽琴音以为吉岛女士已经彻底放弃的时候，忽然藩野小学部的一则通知让她看清了事实。
十一月十三日，水曜日，周三。
花野老师在下课前公布了一个消息。
下野地区最着名的私立小学园千藩小学部，将与藩野小学部联合举办一个交流日活动。
活动的时间在三天后的土曜日（周六）。
而藩野小学部派出进行交流的学生社团有三个，绘画社、围棋社和音乐社。
而作为绘画社的次将（主将是宫之间小朋友），琴音是肯定要参加交流日的。
不是琴音太过自恋，她总觉得这次交流日大概与自己有些关系。
交流日这天，下午的课程被取消。
三个社团的成员被一辆大巴车送到了千藩私立小学园。
不得不说千藩小学部的硬件措施确实没的说。
就拿他们的绘画教室来说，就要比藩野小学部的绘画教室大上一倍多，而且是专业的绘画室。
而在藩野小学部，绘画社的活动室是与书法社轮流用的普通教室。
说是交流，其实就是竞赛。
双方各派出三名选手进行“交流”。
张羽琴音只是次将，可宫本老师却紧紧的守在她的身边，那紧张的表情似乎是怕人把她给拐跑了一样。
反倒是绘画社主将宫之间乃希的身边空荡荡的。
交流日的活动只有小半天，所以画什么油画之类的根本行不通。
所以在之前双方就约好，这次交流日中的绘画交流采取用时很少的绘画方法。
蜡笔画、简笔画或者素描之类的。
在藩野小学部绘画社，这几种画法的一番人是琴音。
但琴音和乃希商量之后，还是决定让乃希去当主将，远藤同学去当先锋。
远藤同学采用的是简笔画，而他的对手千藩私立小学园派出的是一名六年级女生，同样也是简笔画。
题目是双方老师商定的，雪-街道。
琴音和乃希坐在远藤的身后，看他画画。
而琴音所坐的地方刚好是这个教室的角落。
远藤是个很会取景的少年，看着他飞快的勾勒线条，琴音和乃希都看出了他在描绘的是一副从窗口看远方的视角图。
优点的是能由小看大，对于画作四周的处理可以变得很简单。
用一副窗户框起来就行。
简笔画交流约定的时间是一个小时。
远藤同学只用了五十分钟，就将窗外的积雪和街道画完。
然后按照宫之间乃希的要求，把画交给了琴音进行二次处理。
这是属于交流中的一部分，不会有人提出异议。
琴音直接开动修图大师，拿起铅笔随便画了几笔。
反正她坐在最角落里，就连奶乃希都看不到她画了些什么。
当琴音把画作还给远藤的之前，远藤心里还是有一些不甘心的。
虽然他的简笔画比琴音差一些，但他不认为在十分钟之内，对方的修改能让自己的画上一个档次。
直到他拿回自己的画。
在他的简笔画里窗户是窗户、街道是街道、积雪是积雪。
但经过琴音修改过后的画作，窗户、街道、积雪的概念已经完全从画作中消失。
所有看到这幅简笔画的人第一个印象是冬天来了，窗外很冷！
画中所有的要素都已经构成了一个有机的整体，对人造成了一个整体的画面印象。
远藤惊讶的张大了嘴巴，一时无法合拢。
这还是自己刚才画的简笔画吗？
看着确实还是自己的简笔画，但是却被琴音加注修改了一些线条的轮廓。
整幅画的层次感、立体感立即突兀的彰显出来。
就在远藤还在惊讶于琴音修改能力的时候，对面的女生已经亮出了她的画作。
很大胆的女生，她居然采用了全景画。
好在她的取材范围没有太广，只是池塘的一角。
看得出来这个女生临摹的功底不错，池塘一角的石头上和石边的积雪，显得栩栩如生，虽然还有些稚嫩的感觉，但似乎有点名家的味道。
看得出来这个女生的老师不同凡响，应该不是之前介绍过的千藩小学部绘画指导老师。
张羽琴音三人都露出了一丝羡慕之色，这就是拥有私人家教的好处。
如果远藤景明的画在没有经过琴音修改之前，与对面女生的画作根本没有可比性。
远藤景明的画作只能算是刚刚入门，而对面女生的画作已经有了一些自己的特色。
但在远藤景明拿出他的画作后，整个绘画教室里都响起了低低的惊呼。
虽然都是很普通的简笔画，但从对面前锋私立小学部女生的画作还能看得出作者的年龄。
但再看远藤景明的画作，如果不是现场的观众看到远藤景明在现场作画，几乎所有人都会以为这是一幅成年人的作品。
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