江临突然发现，这孩子观察力惊人。
他试着问：“允炆会数数吗？”
朱允炆点点头，掰着手指从一数到十，一个没错。
“那这个呢？”
江临拿出三块积木。
朱允炆眨眨眼：“三。”
“这个呢？”
江临又加了两块。
小娃娃歪着头想了想：“五。”
江临眼睛一亮。
好家伙，无师自通加法啊！
怪不得老朱会选朱允炆当皇帝！
这小子是真聪明！
朱雄英不服气了，抢着说：“我也会！江叔叔考我！”
江临指着地球仪上的大明：“这是哪里？”
“我家！”
朱雄英骄傲地说。
“那这个呢？”
江临指着日本。
“四叔住的地方！”
“这个？”
江临指向欧洲。
朱雄英挠挠头：“是...是蓝将军要打的地方！”
江临哭笑不得，但也不得不承认，这小子的记忆力确实惊人。
他试着把地球仪转了一圈，让朱雄英指认刚才的几个地方，小家伙居然一个没错。
午膳时分，宫女们送来了精致的点心。
江临灵机一动，用糕点当教具。
“雄英，如果我把你的桂花糕分一半给允炆，你还剩多少？”
朱雄英护食地捂住盘子：“不给！”
江临：“......”
教育之路，任重道远啊。
下午，江临带着两个小皇子在院子里“上课”。他用树枝在地上画了简单的汉字，教他们认读。
“这是‘日’，太阳的意思。”
朱允炆学得认真，小手跟着比划。
朱雄英则心不在焉，一会儿追蝴蝶，一会儿挖蚯蚓。
突然，朱雄英兴冲冲地跑回来：“江叔叔！看我找到了什么！”
他摊开脏兮兮的小手，里面是几只蚂蚁。
“这是‘蚂’蚁！”
朱雄英得意地说，活学活用。
江临正想表扬，却见朱允炆脸色煞白，小身子直往后缩——原来这孩子怕虫子。
“雄英，把蚂蚁放了。”
江临赶紧说，“允炆害怕。”
朱雄英撇撇嘴：“胆小鬼。”
但还是把蚂蚁放了。
江临忽然意识到，这两个孩子的性格差异太大了。
一个胆大包天，一个谨小慎微。
一个活泼好动，一个安静敏感。
傍晚，当常氏来接孩子时，江临已经累得瘫在椅子上。
一天下来，比修十座水塔还费神。
“江大人，如何？”
常氏关切地问。
江临强打精神：“雄英殿下记忆力超群，允炆殿下对数字敏感。只是...”
“只是什么？”
“教学方法得改。”
江临揉着太阳穴，“传统那套不适合他们。”
常氏若有所思：“江大人尽管放手施为，陛下说了，一切听你安排。”
江临苦笑。
这哪是当老师，简直是当实验品啊！
回到府中，江临连夜设计新的教学方案。
他回忆前世看过的蒙特梭利教育法，决定从兴趣入手。
第二天，他带着自制的识字卡片和算数玩具来到文华殿。
第三天，卡片上画着图案配汉字，玩具则是用木块做的简易计算器。
“今天我们玩个游戏。”
江临神秘地说，“谁答对了，就给一颗糖。”
朱雄英立刻来了精神：“什么糖？”
江临从袖中掏出一把水果糖。
“先认字。”
江临举起“日”字卡片，“这是什么？”
“太阳！”
朱雄英抢答。
“正确！”
江临给他一颗糖，又看向朱允炆，“允炆也试试？”
小娃娃怯怯地指着“月”字卡片：“这...这是月亮。”
“太棒了！”
江临夸张地鼓掌，给了朱允炆两颗糖，“允炆答得更难！”
朱雄英立刻不服气了：“再来！我能答更难的！”
就这样，两个小皇子你争我抢，不知不觉学了几十个字。
江临暗自得意——激将法果然好用。
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清晨的阳光透过窗棂洒进房间，江临轻手轻脚地起身，生怕吵醒还在熟睡的朱有容和徐妙清。
他刚穿好衣服，床上的朱有容就翻了个身，迷迷糊糊地问道：“江临...这么早去哪啊，你今天又不上朝，再睡一会吧。”
“去给那两个小祖宗上课。”
江临系着腰带，叹了口气。
徐妙清也醒了，撑起身子，发丝垂落在雪白的肩头：“教得如何了？”
江临揉了揉太阳穴：“别提了，昨天朱雄英把墨水泼了我一身，朱允炆倒是乖，就是动不动就哭。”
朱有容噗嗤一笑：“谁让你当初在父皇面前显摆那些稀奇玩意儿，现在活该当孩子王！”
江临无奈地摇头，走到房间中央，抬手唤出系统界面。
半空中浮现三个光团，他随手点了中间那个。
“砰！”
两个色彩鲜艳的方形小盒子掉在床上，把两位夫人吓了一跳。
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