张伟正在研究的规则发生改变。
其缘由自然是唐月正在对规则发动妙笔。
【规则九：走廊内禁止禁止禁止禁止……】
该规则可以重写一部分。
唐月的天赋能力是【妙笔】。
【妙笔（a-）：你对规则有一定的解释权，但要言之有理。】
重写之后，还能够进行一次解释。
‘只是，这个规则其实是有对应的演变目标的，我必须要猜到禁止的是什么，才能最大化规则的效果。’
一味的追求字面上强大是没有意义的。
单谈概念不谈强度，那就是耍流氓。
最开始的规则，应该是【走廊内禁止追逐打闹】。
‘在猫和章鱼的作用下，这条规则本应变成什么样子？’
唐月有些头痛。
这太考验她的智商了。
压根猜不到好吧！
唐月又不敢跟其他学生商量，生怕自己的人类身份暴露。
只能硬着头皮思考。
‘想不到啊，想不到……’
随着时间过去一丢丢，唐月越发着急。
实在没办法，她干脆就对着最原版开始修改。
“走廊内禁止追逐打闹。”
“禁止一切伤害。”
【天赋发动中……】
【发动成功。】
唐月再次向规则内容看去，字迹正在模糊变化，极速重组成新的句子。
【规则九：走廊内禁止跑，跟随，同行，攻击，玩笑。
走廊内，绝对禁止追逐打闹。】
“啊这～”
唐月自己也没想到竟然能够成功。
她误打误撞，竟然成功获得了原有规则的加成，彻底强化了这一项规则。
在这条规则更改的同时，人类，猫头人，章鱼人，猫都同时得知了新的规则。
“走廊内禁止追逐打闹。”
它们/他们脑海中传出唐月清脆的声音，
“走廊内禁止追逐打闹。”
什么情况？
人懵逼，猫懵逼，章鱼也懵逼。
还真别说，唐月一不小心给大家整了个大活儿。
章鱼人喜欢互相讨论知识。
猫咪喜欢成群结队。
就连，人类学生也时常是与人同行来增加安全感。
这条规则一出，并不是立即生效。
给了大家一点适应时间。
大概一分钟左右。
然后……
沙沙沙，沙沙沙。
没有第一时间与有人分开的学生，没有第一时间停止学习的章鱼人，没有反应过来的猫头人和猫……
所有触犯这一条规则的生物/感染者/污染者/衍生物同一时间垂下了头。
他们就那么在走廊里站着。
唐月害怕地转身，悄悄移动。
‘怎么回事？发生什么了。’
唐月搞不清楚状况。
正巧碰上张伟出门查看情况。
张伟看到走廊里的一幕，忍不住倒吸一口凉气。
“他们怎么了？”
唐月问向张伟。
张伟一言不发，转身走回教室。
唐月小心翼翼地从站着的各个身影之间穿过，跟着张伟回到教室。
还不等她整理好心情再次发问。
张伟已经抢先一步，心有余悸，
“你个蠢货！”
“难道你刚刚没有收到新的规则么！走廊内禁止跑，跟随，同行，攻击，玩笑！”
“同行！同行啊！同在走廊的互相交流者也算是同行的一种啊！”
张伟刚刚差点就下意识回话了，幸好想到这一点，不然他死前最多知道自己是怎么死的。
唐月闻言也是后怕。
不过，她也很震惊，‘为什么这次力度这么强？’（唐月本来只是想增加一下规则的保护力度，让学生们下课时间能够更安全。）
旋即，唐月想到一种可能，
“你的意思是……”
“外面那些，那些，那些那些……”
唐月被她的猜想震惊地吞吞吐吐，不敢相信，难以置信。
好一会儿，都吐不出完整的句子。
张伟已经等得不耐烦了，“要说赶紧说，不说别碍事。”
唐月猛烈呼吸，强迫自己冷静下来一点，“他们都死了？”
张伟面色也是止不住地震撼，一时半会根本冷静不下来，点点头。
他难以想象，到底是谁做的这件事。
简直丧心病狂。
为什么要这么做，这么做有什么好处么？
这段时间是上学高峰期。
人类学生很多，人类学生又吸引了猫头人和章鱼人，还有猫。
走廊内，有大量感染者章鱼人，还有污染者猫头人。
它们或谈论各自感兴趣的内容，或聚堆包围，伺机接近人类学生。
总而言之，这一波战绩简直难以形容。
走廊里，有怪物中的80%，人类学生中的30%。
这道规则，直接无差别抹杀走廊内九成存在的意识。
虽说，并不是没有幸存下来的，可是幸存者十不存一。
并不是一开始就十不存一。
第一波大量抹杀之后，幸存下来的其实占两成左右。
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