选择一个安静、肃静的地方坐下,忘却一切杂念和忧虑,让心境保持清虚寂然的状态。然后,轻轻闭上双眼,将视线从外界收回,内视丹田。同时,封住两耳,使听觉也从外界收回,内听真息。
在这个过程中,要全神凝注在丹田的位置,保持寂静不动。这样可以使心火下降,肾水上升,心肾相交于丹田,达到水火既济的效果。
最后,通过调息炼神,使呼吸变得平静、自然、随意。心和息相互配合,绵绵不止,如同潺潺流水一般。这样的状态可以让人的身心得到极大的放松和滋养。
在乳哺还虚的状态中,人们会忘却一切的思虑和杂念,让自己的身心完全沉浸在一种逍遥自在的境界里。此时,身体仿佛与自然融为一体,达到了天人合一的奇妙境地。
而内呼吸聚散法,则是一种通过调节内呼吸来控制气血运行的方法。当人们进入安静的状态后,身体会自然而然地形成一种内气的升降呼吸。在呼吸上升的时候,意念会向下丹田的中心聚敛,而在呼吸下降的时候,意念则会向下丹田的外围扩散。这种一升一降的呼吸方式,始终不离下丹田与肚脐之间的区域。
通过这种呼吸调节内气的方法,人们可以让呼吸变得自然而顺畅,切不可用力过度。当呼吸停止的那一刻,大药便会产生;而如果呼吸不停,大药就难以显现。
在进行练功时,环境的选择也非常重要。练功的环境应该保持安静,通风良好,避免嘈杂和空气污浊的地方。这样可以帮助人们更好地进入练功状态,减少外界干扰。
此外,在练功前,人们还需要放松身心,宽衣松带,避免精神紧张或过度疲劳。练功时要循序渐进,不可急于求成。如果在练功过程中出现任何不适,应立即停止,并咨询专业人士的意见。
总之,内养法的修炼需要长期的坚持和正确的方法。建议在专业人士的指导下进行,以确保练功的安全和效果。
整整三个小时啊!薛羽只觉得自己的脑袋像是被人狠狠地敲了一棒,嗡嗡作响,比平时大了足足两倍。他茫然地坐在那里,听着那些复杂的理论和概念,感觉就像是在听天书一样,完全摸不着头脑。
不仅是薛羽,除了林青之外,大厅里的大部分人都跟他一样,一脸懵逼,如坠云雾。显然,这条路对于他们来说并不是那么好走。
课间休息的时候,薛羽像一滩烂泥一样,软绵绵地靠在沙发上,双眼无神,仿佛整个世界都与他无关。他的脑海里一片空白,什么都想不起来,只有那让人头晕目眩的三个小时在不断地回荡。
林青看着薛羽和自己的几个小弟那副生无可恋的样子,无奈地摇了摇头,苦笑着说:“没办法啊,这东西确实不容易理解,只能慢慢来。哥几个能学到多少算多少吧,全看个人的悟性了。强求也强求不来啊!”
他顿了顿,接着说:“其实理论知识就这么多,剩下的基本上都是一些关于气力运用的专业知识。我这里有几本装订成册的书,每人一本,你们拿回去好好看看,说不定能有点帮助。”
说着,林青转头顺手将一本册子扔给了薛羽,“薛老弟,别发愣了,你也有一本。”
“谢了哥!”薛羽满心欢喜地接过书本,脸上露出一丝错愣的神情,似乎对这突如其来的帮助有些意外。他稍稍定了定神,然后抬起头,目光落在林青身旁的道长身上,犹豫了一下,终于鼓起勇气开口问道:“对了,林哥,我有些问题想请教一下这位道长。”
林青听到薛羽的话,并没有过多在意,只是随意地挥了挥手,说道:“可以啊,你随便问。”他的语气轻松,仿佛对薛羽的问题并不怎么感兴趣。
得到林青的许可后,薛羽深吸一口气,转头面向道长,眼神中透露出一丝好奇和期待。他轻声问道:“道长,我想知道世界上有没有修仙者或者某种没有实体的鬼怪呢?”
道长原本正静静地站在一旁,听到薛羽的问题后,他的动作微微一顿,然后缓缓伸出手,整理了一下自己的衣服。接着,他将目光投向薛羽,嘴角泛起一抹淡淡的微笑,不紧不慢地回答道:“这个问题嘛,我不能说有,也不能说没有。说有的话,我确实没有亲眼见到过;但说没有,我也无法证明它们就绝对不存在。也许,仙佛魔鬼妖那些神话传说中的人事物,存在于更高的维度,是我们所看不见的呢。”
打个比方来说,如果我在一张纸上画一个点,那么这个点就只存在于一个维度中,也就是一维。这个点没有长度、宽度或高度,它只是一个单纯的位置标记。
接下来,如果我沿着这个点画两条直线,这两条直线就会形成一个平面,这个平面就属于二维空间。在二维空间中,物体有长度和宽度,但没有高度。
然后,如果我再在这个平面上画一条垂直于前两条直线的直线,那么这三条直线就会形成一个立体的空间,也就是三维空间。在三维空间中,物体不仅有长度和宽度,还有高度。
不过,我们所说的三维空间实际上是一种“伪三维”,因为真实的世界可能存在更多的维度。但对于我们日常生活来说,三维空间已经足够描述我们所处的世界了。
简单地说,我们生存的世界就是一个三维空间。我们可以在这个空间中自由移动,感受到物体的长度、宽度和高度。而书本则是一个二维的物体,它只有长度和宽度,没有高度。点则是一维的,它只是一个位置的标记。
这三个维度相互独立,低维度空间无法直接进入高维度空间。就像二维的书本无法自己进入三维的空间一样。然而,高维度空间却可以通过某种特定的方式来影响低维度空间。比如,我可以拿起桌子上的这本书,这就是我在三维空间中对二维的书本进行了干预。我还可以拿起其中的一张纸并直接撕开,这也是在三维空间中对二维的纸张进行了操作。
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