“同学们，今天老师做个实验，大家要仔细观察，然后自己根据书上的步骤来自己实验。”
实验器材很简单，有一辆带有滑轮的小车、一条纸带、打点计时器、电源、砝码若干以及一端带有定滑轮的长木板。
首先，将长木板平放在水平桌面上，把滑轮安装在木板的一端，并将小车放在木板上，使小车的滑轮与木板上的滑轮相对应。
接着，把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器的限位孔，并压在复写纸下面。
然后，谭老师接通电源，启动打点计时器，随后轻轻地给小车一个初速度，让小车在砝码的牵引下沿着木板做加速运动。
在小车运动的过程中，打点计时器会在纸带上打出一系列的点，这些点记录了小车在不同时刻的位置。
实验结束后，同学们开始拿起自己桌上的实验器材行动起来。
班里四十个人，两两一组共同使用一组器材，而这些实验器材是荣雨和荣声一大早搬过来的，课间是要还回去的。
试验完的学生对纸带进行分析，他们通过测量纸带上相邻两点之间的距离，计算出小车在不同时间段内的平均速度。
随着测量数据的增多，同学们发现小车的速度在不断增加，而且速度增加的幅度大致是均匀的。
经过进一步的计算和分析，同学们得出了小车速度随时间变化的规律：在匀变速直线运动中，小车的速度与时间成正比，其加速度是一个恒定的值。
这个实验让同学们对匀速变直线运动有了更直观、更深刻的理解。】
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