周迢进入三年级，维护秩序的手段又多了一种。
你们不友爱同学、不尊敬教授、追逐打闹影响别人学习……都是没上过小学没接受过素质教育导致的。
没关系，周迢老师全部给你们补上。
霍格沃茨部分小巫师们和部分幽灵最痛苦的一段魔法经历开始了。
再打架会被抓走关在自习教室罚抄校纪校规，写检讨，批评与自我批评，一番批评下来只觉得自己小时候偷针长大了偷金，小时候打架长大了坐牢，小时候追逐打闹长大了车祸糊地上铲都铲不起来，简直辜负父母辜负学校辜负天赋辜负自己……
比较感性的学生半夜做梦都得给自己一巴掌。
我真该死啊！
种种精神折磨+写不完的检查和学习汇报，还不如被提奥抓到打一顿来得爽快。
学校的风气趋好，大家每天这么念经，腌也腌入味了。
有一小撮人心里不服气，然而他们打不过提奥，总是被抓去接受思想教育。
思想教育提供很好的舆论环境和法理逻辑，其他人指责、反驳、批评这些捣蛋鬼时有理有据，能获得更多的人附和，后来还有更多的人自发加入到维持秩序的行动里来。
为了自己的形象和名誉，再刺头的学生也只能收敛三分。
后来周迢还学来每月流动红旗制度，当然轮流持有的红旗呈现为霍格沃茨的校徽标志，从摩根夫人店定制旗帜，邓布利多设计互动彩蛋，其他院长和教授也纷纷加入小奖励，学生们很动心。
动心就好，动心就要齐心合力当好学生。
这之后劫道者还想对同学放魔咒的，还没出手就被其他学生按住了。
就连夜游时，也有同样夜游的学生拼了命地拽住他们。
…………
教授们纷纷夸奖周迢干得漂亮。
周迢笑纳夸奖，高高兴兴把霍格沃茨思想教育成果写进自己的工作里。
他还从学生们的检讨里搜刮写得深刻的，也塞进自己的思想汇报里。
感谢大自然，不是，感谢魔法界的馈赠，总算把汇报材料问题解决了~
——
霍格沃茨的新生认识到谁是老大、守什么规则之后，周迢总算腾出手来继续做田野调查。
定期和海格一起巡夜，西弗勒斯薅材料，莉莉熟悉禁林的环境知道该去哪里抓冒险的学生，周迢从海格口中套消息。
海格的心太大了，邓布利多很关爱他，所以尽管他遭遇了重大挫折和误解，他依然乐观开朗——比周迢没心没肺得多了！
周迢最初想发展他。
连妈妈批评他空中楼阁，周迢不服气，他想努力一下。
海格对外隐瞒巨人血统，非常忌讳提到它的存在，周迢用自己的亚裔身份卖惨才打消了他的顾虑，海格才肯和他透露巨人族群的信息。
周迢差点以为自己成功了，海格这样忌讳自己的血统，巨人们生活状况惨淡，这不就是天选革命摇篮吗？
然而深入交流显示海格对现状很满意，也无力思考巨人的现状，其他巨人的思维能力还不如海格……周迢的努力失败了。
不过海格热情邀请他去巨人部落做客，周迢很高兴地答应了，可以做实地研究，就算只从生物学角度出发，一个战斗力超高还具备智慧的族群，也很有价值。
周迢估计最快也要等到五六年级才有空，最近两年，他得回国补课的嘛，根本没有假期。
海格这里没有进展，他先把注意力转移到家养小精灵身上。
这次他先研究这个种群，霍格沃茨的家养小精灵的职责、报酬、身份、阶级、来源、历史……他重拾信心。
家养小精灵的工作和报酬严重不对等，客观要素看起来，他们简直就是奴隶。
压迫越严重则反抗越激烈则革命越彻底。
家养小精灵还有独特的施法系统，施咒能力无比强大，这不是天选革命者吗？
周迢信心满满地去寻找霍格沃茨的家养小精灵了。
然后再次铩羽而归。
不是，你们魔法界是有什么基于人种的种姓制度吗，家养小精灵不仅不觉得自己受压迫，还发自内心地厌恶反对“获得自主”。
周迢如果不是华国人，他一定会开一个全是家养小精灵的工厂，利润率必定一骑绝尘。
哎~
第二次行动失败，周迢有点沮丧，西弗勒斯递来一份巫师的“阶级”分析报告。
西弗勒斯不长于此，报告做得很简陋，不过他已经抓到了核心要素。
魔法界日益高涨的血统歧视理论，拥趸者和反对者的矛盾日渐激化。
霍格沃茨的冲突被周迢误打误撞地解决了，或者说是强行压制了，歧视混血和麻瓜家庭出身的人的恶意根本不敢表现出来。
霍格沃茨的实际最强决斗家、战斗大师提奥，亚裔、麻种、孤儿，厌恶血统论和种族论，谁敢在他的场合歧视他？
霍格沃茨之外的冲突却越来激烈，以至于演化到流血的程度。
正如邓布利多判断的那样，食死徒是一群很容易失控的人，早晚会搞出大乱子来。
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