真是好孩子,咋不是他们专业的呢,给老尹真是可惜了,这要给他,他得给供起来。
“我让他写综述,他这写的啥,还行?还行你行去吧。”尹教授把那沓子纸拍在桌子上说道。
“那人家一个大一的孩子,你要求这么高干嘛,这里面怎么没综述,你自己捡着看看得了呗,你瞧这模型,嘿,板正。”
不管怎么说,王教授还是挺喜欢这篇文章的。
他主要喜欢宁川这孩子,有天赋。
尹教授面无表情,甚至带些鄙夷地看着王教授。
这一看就是没上过当的。
“切。”
尹教授拿着宁川的文章回自己办公室了。
“欸,你这老头,你要不乐意教,给我呗,我来教,我能教。”
王教授也跟着尹教授离开教室。
留下一众老师留在教室里面面相觑,咋的,他们这算解放了呗。
事实上啊,宁川才大一,他也没导师,谁都能教,谁都可以教。
前提是你找得着他呗。
他根本就不在学校。
宁川要介质均匀的机械搅拌器,张珺仪特意从德国给他进的设备,另外还有两个助理。
本来第一任务是要产业化单晶叶片。
结果泡沫铝横空出世,就先弄这个了。
宁川当初真的是想弄个防火隔音材料出来的,这东西很常见啊。
结果04年生产技术没跟上,成本很高很高,产量很少很少。
好的吧,那么他先试着来一下。
相比枯燥的理论设计,宁川更喜欢做实验。
就像搭积木,也像在涂色,不同实验步骤匹配不同的实验方法就会有不一样的结果。
宁川是习惯先做理论仿真计算再进入实验室,这样效率比较高,而且做实验时,也比较有思路不容易抓瞎。
但有时候烦了的话,也会直接冲进实验室一顿乱搞,虽然大多数时候都是真的在乱搞,但同时也能拓宽思路,想一些新思路。
很多时候AAA不得行,ACB可能就行了。
枚举法,实验界永远的真神。
那个宁川画在纸上,让尹教授删了的那套理论模型,所谓数据逆天,逆天到什么程度呢。
与传统铝合金材料比,重量要减掉一半,但比强度和比刚度却要翻几个番,隔热能力要是原材料的百倍。
除此之外,还要做到宁川之前说的缓冲、吸音和抗电磁干扰。
这是尹教授不太懂材料所以给宁川删掉了。
这要是个专门做材料的,怕是不仅要删了模型,还要指着宁川鼻子骂天方夜谭的程度了。
而现在,宁川的任务就是用尽一切办法,把模型变成现实。
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