《春秋》难解遇良引
入秋后的县学多了门《春秋》课，先生每日会选一段史事讲解，末了还会让学子们谈自己的见解。这对刘小橙来说，比背《诗经》、算算术难得多 —— 青竹村的日子里，他听的都是田间地头的事，对周王室的纷争、诸侯的征伐一无所知，每次先生提问，他都只能低着头，看着桌上的竹简发呆。
这天讲的是 “郑伯克段于鄢”，先生问：“郑伯与共叔段本是兄弟，为何会走到兵戎相见的地步？诸位以为，错在何人？”
王勋第一个站起来，声音洪亮：“自然是共叔段！他贪得无厌，扩张封地，妄图夺位，是为不忠不义；郑伯虽有纵容之嫌，却也是不得已而为之，算不得大错。” 先生捋着胡须，不置可否地让他坐下。
林墨接着说：“我觉得郑伯也有错。他明知共叔段的野心，却不早加劝阻，反而暗中纵容，等其犯错再一举铲除，有‘欲擒故纵’之嫌，算不得仁兄。”
轮到刘小橙时，他攥着竹简的手指泛白，支支吾吾半天，才小声说：“我…… 我不知道。我没听过这样的事，也不懂什么是‘封地’‘夺位’。”
教室里瞬间安静下来，几个学子忍不住笑出了声。王勋挑眉道：“连‘封地’都不懂，还来县学读书？不如回乡下种庄稼算了。”
刘小橙的脸涨得通红，刚想低下头，却听见先生说：“不懂便问，没什么丢人的。你来自乡下，没听过这些事很正常，但若能从你熟悉的事里找道理，或许会有不一样的见解。”
下课后，刘小橙坐在座位上，看着 “郑伯克段” 的竹简，心里满是沮丧。肖雯雯来送晚饭时，见他没动筷子，便拿起竹简看了看，笑着说：“这有什么难的？你就把郑伯和共叔段想成村里的两户人家，他们都想要村里的一块好地，哥哥明知弟弟想多占，却不拦着，等弟弟真的占了地，再去把弟弟赶跑 —— 你说，这哥哥做得对吗？”
刘小橙眼睛一亮：“不对！要是哥哥早点跟弟弟说‘地要平分’，弟弟就不会犯错了。就像村里的李伯和张叔，之前为了水渠的事差点吵架，后来陈老先生劝他们‘各让一步’，就和好了。”
“就是这个道理。” 肖雯雯把粥碗推到他面前，“明天先生再问，你就这么说，不用怕说错，只要是你真心想的，就是好见解。”
第二天上课，先生果然又提起这个问题。刘小橙深吸一口气，站起来，把肖雯雯教他的话，结合青竹村的事说了出来：“我觉得郑伯和共叔段都有错。就像村里分地，哥哥该早点跟弟弟说清楚规矩，弟弟也不能贪心多占。要是两人都能让一步，就不会闹到兵戎相见的地步了。”
先生愣住了，随即哈哈大笑：“说得好！说得好！其他人谈的都是‘礼法’‘道义’，你却从‘人情常理’出发，更接地气，也更懂‘和为贵’的道理！这才是读史的意义 —— 不是记故事，是学做人做事的道理。”
教室里的笑声没了，几个学子还悄悄点了点头。王勋看着刘小橙，眼神里多了几分复杂，不再是之前的不屑。刘小橙坐下时，林墨悄悄给他比了个 “棒” 的手势，他忍不住笑了 —— 原来，不懂的事，只要找对方法，也能说出自己的道理。
八、诗会露才破偏见
县学的秋季诗会是每年的大事，不仅学子们要参加，先生们还会邀请洛阳城里的文人来评判，写得好的诗，还能刻在县学的 “文华碑” 上。消息传下来时，王勋早早开始准备，每天都在纸上写了又改，还特意让父亲给他买了新的宣纸和砚台。
林墨拉着刘小橙一起参加，刘小橙却有些犹豫：“我没写过诗，连平仄都不懂，还是算了吧。”
“怕什么？” 林墨拍着他的肩，“诗就是把心里想的话写出来，你在青竹村见过那么多事，写出来肯定比王勋的‘华丽辞藻’有意思。我教你平仄，你把你想的事告诉我，咱们一起改。”
接下来的几天，两人每天放学后都留在教室写诗。林墨教刘小橙认平仄、找韵脚，刘小橙则把青竹村的事说给林墨听 —— 晒场的稻草人、溪边的竹篮、田埂上的麦苗、村民们的笑声。他想把这些都写进诗里，却总觉得写不好，撕了一张又一张纸。
肖雯雯见他着急，便说：“你不用刻意学别人的样子，就写你最记得的事。比如那次咱们做稻草人，麻雀不敢来偷粟米，村民们笑的时候，你心里是什么感觉？就把这种感觉写出来。”
刘小橙闭上眼睛，想起青竹村的晒场，想起李伯的笑声，拿起笔，在纸上写道：“青竹溪边竹作耙，晒场草人护粟华。雀影惊飞红带舞，田翁笑指满场霞。”
写完后，他递给林墨，紧张地问：“这样行吗？没有华丽的词，也没讲大道理。”
林墨读了一遍，眼睛一亮：“太行了！这诗里有画面，有笑声，比王勋那些‘金樽’‘玉露’的诗真实多了！你看，‘竹作耙’‘草人护’都是你熟悉的事，读起来就像能看到青竹村的样子。”
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