孩子们认真地记下作业,陆晓燕还把课本小心地放进书包里,陆建国则把小石子收起来,说要明天继续用石子算算术。陆晓梅更是把写满“a、o、e”的纸叠好,放进自己的小布兜里,像宝贝一样珍藏着。
接下来的日子里,苏青每天晚上都会抽出一个小时,给孩子们补课。她根据每个孩子的情况,制定了不同的学习计划:
? 给陆晓燕重点补拼音和生字,每天教她认五个生字,练习拼读十个音节,还让她试着读简短的课文,遇到不认识的字,就用拼音标注出来;
? 给陆建国补算术,从十以内的加减法,慢慢过渡到二十以内的进退位加减法,还教他用凑十法、破十法快速计算,每天让他做十道算术题,巩固所学的知识;
? 给陆晓梅打基础,教她认拼音、识数字,还教她唱简单的儿歌,培养她的学习兴趣,为明年上学做准备。
苏青教得很有耐心,遇到孩子们不懂的地方,从不发脾气,而是换一种方法,反复讲解,直到孩子们听懂为止。陆晓燕一开始读课文很吃力,一句话要读好几遍才能通顺,苏青就陪着她一句一句地读,遇到难读的句子,就把句子拆成短句,慢慢教她;陆建国做进退位加减法时总出错,苏青就用小石子演示,让他直观地看到怎么“凑十”“破十”,直到他理解为止;陆晓梅记不住拼音时,苏青就编儿歌,把拼音编成有趣的句子,帮助她记忆。
孩子们的进步很快。半个月后,陆晓燕不仅能熟练地拼读拼音,还能独立读简短的课文,认识的生字也多了不少;陆建国算二十以内的加减法再也不用小石子,算得又快又准,还能帮苏青算简单的手工收入;陆晓梅则能准确地读出所有拼音,认识了十个数字,还能唱好几首苏青教她的儿歌。
有一天晚上,陆晓燕放学回来,兴奋地拿着一张语文试卷跑进屋:“妈!我考了85分!老师还夸我进步大,拼音读得特别好!”陆建国也拿着一张算术试卷,骄傲地说:“妈,我考了90分!我是班里算得最快的!”
苏青接过试卷,看着上面的分数,又看了看孩子们脸上的笑容,心里满是温暖和自豪。她知道,孩子们的进步不仅是因为她的教导,更是因为他们自己的努力和求知欲。而她能做的,就是为他们搭建一个学习的平台,帮助他们打下坚实的基础,让他们在未来的学习道路上,走得更稳、更远。
夜色渐浓,煤油灯的光芒映着孩子们认真学习的身影。苏青坐在旁边,看着他们一笔一划地写字、专心致志地算题,心里满是希望。她知道,教育是改变命运的钥匙,虽然现在条件有限,但只要她坚持教孩子们读书,帮助他们积累知识,总有一天,孩子们能走出小村庄,看到更广阔的世界,拥有更美好的未来。而她,愿意做孩子们成长路上的引路人,用自己的知识和爱,为他们点亮前行的道路。
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