大家围在教室中间，把尤龙的错题本摊在桌子上，你一言我一语地分析错题、分享方法。白墨负责梳理基础知识点，将函数与几何结合的题型分为 “求面积”“证存在性”“找最值” 三大类，每类都配上典型例题和解题模板；苏松则专注于几何证明题，拿着直尺在草稿纸上画图，教尤龙如何根据结论倒推需要添加的辅助线，“比如要证明两条线段相等，先看它们所在的三角形是否全等，或者是否在等腰三角形里，再根据相应的定理找条件”；宋子充则帮尤龙整理函数与几何结合题的解题流程，从 “读题标注已知条件” 到 “确定题型对应方法”，再到 “演算验证结果”，一步一步写在纸上，让他随时可以翻看。
尤龙坐在中间，手里拿着笔不停记录，错题本上很快就写满了红色的笔记和补充的解题思路。当他遇到一道 “一次函数与等腰三角形结合” 的难题时，宋子都主动提出：“我们一起做这道题吧，我来读题，你试着把已知条件标在图上，白墨姐和苏松哥负责提醒你可能用到的知识点，贺花帮你记步骤，我们分工合作。”
题目刚读完，尤龙就按照宋子都的建议，在草稿纸上画了一次函数图像，标出已知点的坐标。白墨立刻提醒：“等腰三角形有三种情况，腰为 AB、腰为 AC、腰为 BC，每种情况都要考虑到，不能漏掉。” 苏松接着补充：“可以用两点间距离公式计算线段长度，再根据等腰三角形两腰相等列方程。” 贺花则在一旁帮他记录：“第一步：求一次函数解析式；第二步：设动点坐标；第三步：分情况讨论等腰三角形；第四步：验证结果是否符合题意。”
在大家的合力帮助下，尤龙花了十五分钟，终于完整解出了这道题。当他算出最后一个符合条件的坐标时，兴奋地举起草稿纸：“我算出来了！有三个符合条件的点，对不对？” 宋子充接过草稿纸仔细检查一遍，笑着点头：“没错，步骤都对，结果也正确。你看，只要找对方法，再难的题也能解出来。”
夕阳渐渐西沉，教室里的灯光一盏盏亮起，照亮了桌子上摊开的资料和草稿纸，也照亮了大家脸上的笑容。尤龙看着身边忙碌的伙伴们 —— 白墨在帮他整理错题本上的知识点分类，苏松在给他补充几何辅助线的添加技巧，宋子充在帮他验算刚做的练习题，贺花和宋子都在给他写公式记忆口诀，心里涌起一股暖流。他拿起笔，在错题本的最后一页写下：“四月上旬，感谢大家帮我复习数学，原来我不是一个人在战斗。”
“时间不早了，明天还要早起复习，今天就到这里吧。” 宋子充看了看手表，开始收拾桌上的资料，“尤龙，这几份资料你拿着，晚上回去再看看，有不懂的地方明天我们再讨论。” 白墨也把整理好的解题模板递给她：“这上面有每种题型的解题步骤和例题，你可以照着练，基础题一定要多练，才能熟能生巧。”
尤龙接过资料，紧紧抱在怀里，像是抱着一团温暖的光。他看着围在身边的伙伴们，嘴角露出真诚的笑容：“谢谢你们的帮助，我以前总觉得数学很难，也很害怕学数学，但是有你们一起帮我，我好像没那么害怕了。我相信这次二模考试，我的数学成绩一定能有一个质的飞跃。”
“肯定可以的！” 宋子都拍了拍他的肩膀，语气里满是鼓励，“只要你坚持练习，有我们在，肯定能帮你把数学补上来。下次月考，我们争取一起进步，都考出好成绩。”
大家收拾好东西，一起走出教室。晚风吹起一丝丝凉意，却吹不散心里的温暖。尤龙走在中间，左边是耐心辅导他的宋子充，右边是分享资料的白墨，身后跟着苏松、贺花和宋子都，几个人的影子被路灯拉得很长，紧紧靠在一起。他低头看着怀里的资料，上面还留着大家手写的笔记和标注，心里暗暗下定决心：一定要好好利用这些资料，不辜负大家的帮助，在二模考试中证明自己。
走到校门口，大家互相道别，宋子充特意留下来，递给尤龙一本练习册：“这上面有我之前做过的函数与几何结合的基础题，每天做五道，遇到不懂的随时问我。晚上复习别太晚，注意休息，保持好状态才能更好地吸收知识。” 尤龙接过练习册，点点头：“我知道了，子充，谢谢你。你也早点回去休息。”
看着宋子充离开的背影，尤龙低头翻开练习册，第一页上写着一行字：“慢慢来，你比自己想象中更优秀。” 字迹工整温柔，像是一束光，照亮了他备考路上的迷茫。他握紧练习册，转身朝家的方向走去，晚风拂过脸颊，带着春天的气息，也带着伙伴们的鼓励，让他对即将到来的二模考试，充满了信心。
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