多功能厅的灯还亮着，椅子已经被搬回原位。有人开始收拾桌上的纸笔，也有学员围在白板前拍照记录刚才的流程图。秦天站在角落，把笔记本塞进包里，水杯拧紧后放进侧袋。
他没说话，也没笑，只是低头检查了下鞋带。
人群中有声音传来：“真没想到那套系统能现场跑通。”
“关键是他还让B组自己定规则，不是强推自己的那一套。”
“招生办的人来了，你看见没？”
秦天抬头，目光穿过几排座椅，落在后排靠墙的位置。那个穿深色制服的男人已经站起身，手里夹着文件夹，正朝门口走。两人视线碰上，对方脚步一顿，随即转身朝他这边走来。
走廊灯光有点暗，脚步声在瓷砖上很清脆。
“你今天没说一句‘我认为’，全是‘我们试了’。”
秦天停下动作，包还拎在手里。
“因为不是我一个人做的。”
招生官轻笑了一声：“可别人做不出来。”
他翻开文件夹，里面是一张表格，标题是“潜力学员动态追踪”。秦天的名字在第一行，后面连着好几个勾。体能测试达标、技能考核突破、学术创新立项、团队影响评估——每一项都打了记号。
“我要写季度报告。”招生官说，“你说，我该怎么写你？”
秦天看着那张表，没急着回答。他想起早上在图书馆写的那句话，后来被自己撕了扔进垃圾桶。现在想来，其实没必要撕。
“写真实就行。”他说。
招生官合上文件夹，嘴角微动：“那就写——他让复杂的事变简单了，而且愿意教别人怎么用。”
说完，他转身要走，又停了一下：“下周的总结大会，你会在台上。”
“我只是个学员。”秦天说。
“现在不是了。”对方看了他一眼，“你是例子。”
话落，人走了。走廊只剩秦天一个人站着，包挂在肩上，手指还捏着拉链头。
他没动，也没回头，而是转身往自习区走。
路上碰到两个低年级学员，其中一个刚开口喊“秦学长”，他就摆了下手。那人立刻闭嘴，旁边同伴拉了他一把，两人快步走开。
自习室开着一半的灯，有几个人在看书，也有趴在桌上睡觉的。秦天找了个靠窗的位置坐下，打开战术教材，翻到地形掩护角计算那一章。
笔尖落在纸上，发出沙沙的声音。
他写完一道题，在页边空白处轻轻写了一行字：“被看见不是终点，是责任的起点。”
写完，翻页，继续算下一题。
外面传来脚步声，有人路过门口，放慢了速度，又加快走远。
过了一会儿，门又被推开一条缝，探进半个脑袋。
是个戴眼镜的女生，手里抱着一叠资料。
她看到秦天，犹豫了一下，还是走了进来。
“我能坐这儿吗？”她指了指旁边的空位。
秦天点头。
她坐下，把资料放在桌上，封面写着《战术通信优化研究初稿》。
她没打开，只是盯着秦天的本子看。
“你在算掩护角？”
“嗯。”
“上次你说的那个编码系统……我们组想试试加进模拟演练里。”
“可以。”
“但有个问题。”她皱眉，“如果规则太多，队员记混了怎么办？”
秦天放下笔：“你们先用三个动作试试。”
“哪三个？”
“前进、掩护、撤退。别的先别加。”
“就这么简单？”
“越简单越不容易错。”
女生点点头，拿出本子开始记。
写到一半，她抬头：“你知道吗，招生办刚发了通知，说要在总结会上表扬一批人。”
秦天没抬头：“和我没关系。”
“名单上有你。”
“还没定。”
“都传开了。”
她收起本子，准备走，临走前又停下：“你不紧张？”
“紧张解决不了问题。”
“可这是公开嘉奖。”
“那就更不能乱。”
她笑了笑，走了出去。
秦天继续写题，笔没停。
窗外天色渐暗，玻璃映出他的影子，还有头顶那盏灯的光晕。
十分钟后，他又在本子背面画了个简单的框图。
三列：**指令类型、执行标准、反馈方式**。
下面写了几个词：统一入口、限时对齐、最小单元。
他盯着看了两秒，用笔圈住“最小单元”，然后划掉，改成“最易执行”。
这时门外又响起了脚步声，比之前重一些。
门被推开，一个高个子教官走进来，肩章上有两道杠。
他扫视一圈，目光落在秦天身上。
“明天早上六点，训练场东区。”
秦天抬头。
“带好装备，穿作战服。”
“有任务？”
“有人要看你带小组演练。”
“谁？”
“不该问的别问。”
教官说完就走，门关得有点响。
秦天合上书，把笔插进笔袋，拉好包链。
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