心理普查的通知像一块投入平静湖面的石子，在念薇心中漾开复杂的涟漪。匿名、电子问卷、专业心理老师……这似乎是绝佳的机会，可以绕过所有顾虑和恐惧，将她发现的可怕秘密和盘托出。
然而，那个瞬间细微的笔尖停顿，像一根冰冷的针，刺破了她刚刚升起的希望泡沫。他/她察觉了。那双隐藏在友善面具后的眼睛，始终在冷静地观察、评估着一切可能的威胁。
下周一的心理普查，是希望，还是另一个精心伪装的陷阱？
这个疑问像阴云般笼罩着念薇，让她在接下来的周末都心神不宁。她反复推敲，如何在问卷中既隐晦地传递信息，又不暴露自己，同时还要提防可能存在的监控或篡改。
江屿明显感觉到了她加重的心事。他虽然不知道根号符号和那张血腥纸条的存在，但念薇对那位朋友日益明显的疏离和恐惧，以及她偶尔望着自己时那欲言又止、充满挣扎的眼神，都让他心中的疑云和担忧不断累积。
他几次想找念薇问个清楚，都被她躲闪过去。他试图从那位朋友口中套话，对方却总能滴水不漏地转移话题，反而更显得念薇“状态令人担心”。这种被排除在外的感觉，让江屿倍感挫败和烦躁，看向那位朋友的眼神里，也不自觉地多了几分审视。
信任的三角，悄然出现了清晰的裂痕。
周一终于到来。计算机房内，气氛有些异样。同学们大多对这次突如其来的心理普查感到好奇或无所谓，只有少数知情人各怀心思。
念薇坐在指定的电脑前，深吸一口气，登录了问卷系统。页面设计得很专业，问题从学习压力、人际关系到情绪状态，层层递进。
她谨慎地回答着前面的常规问题，心跳却越来越快。真正的挑战，在最后的“自由倾诉”开放式文本框。
她瞥了一眼斜前方。那位朋友正专注地看着屏幕，手指流畅地敲击键盘，神情自然，仿佛只是在完成一项普通作业。老师和技术人员在过道间巡视，确保系统运行正常。
一切看起来毫无异常。
念薇收回目光，指尖微微颤抖地放在键盘上。她必须冒险一试。
她在文本框里，小心翼翼地敲下经过无数次斟酌的句子：
【我感到非常恐惧，因为发现身边的信任可能是假的。有人利用美好的象征（比如风铃草）隐藏恶意。我注意到一个特殊的数学符号（√）反复出现，可能与威胁者有关。我需要帮助，但无法确定可以信任谁。所有电子设备都感觉不安全。】
她没有提及任何具体人名和事件，尽可能用抽象和象征的方式表达，期望能引起专业心理老师的警惕，又不至于被可能存在的监控者直接看穿。
写完最后一句，她仿佛用尽了全身力气，后背已被冷汗浸湿。她飞快地点击了“提交”按钮。
页面显示【提交成功】。
她长长地、近乎虚脱地吁了一口气，心脏仍在狂跳。
提交成功后，便是漫长的等待。每一分每一秒都充满了煎熬。念薇既期待心理老师的约谈，又害怕这本身就是一个引蛇出洞的骗局。
下午课间，她独自去洗手间。水流声哗哗作响，她低头用冷水拍打脸颊，试图让自己冷静下来。
隔间的门突然被轻轻敲响。
念薇的心猛地一缩，警惕地抬起头。
门外传来一个压低的、有些陌生的女声：“苏念薇同学？”
念薇没有立刻回应。
那个声音又补充了一句，很轻很快：“心理辅导中心的张老师让我来的。你提交的问卷，我们看到了。”
念薇的心脏几乎跳出胸腔！这么快？！是回应？还是……
她犹豫着，小心翼翼地将门打开一条缝隙。
门外站着一个戴着眼镜、看起来文文静静的女生，胸前别着学生会的胸牌，手里拿着一个看起来像是会议记录本的本子。
“别紧张，”女生推了推眼镜，语气平静专业，“张老师暂时抽不开身，让我先来跟你简单确认几个细节，方便后续跟进。这里不方便，能换个地方说话吗？”
她的表情和语气都很自然，看起来就像个负责传话的学生干部。
念薇看着她的学生会胸牌，又看了看她手中的记录本，心中的警惕稍稍降低了一些。也许……真的是心理老师派来的？
“去哪里？”念薇谨慎地问。
“就去旁边空置的乐器练习室吧，很近，安静。”女生指了指走廊尽头。
念薇犹豫了一下。乐器练习室确实很近，而且平时那个时间点很少有人去。
或许可以试试？也许就能得到帮助了？
她咬了咬牙，点了点头：“好。”
两人一前一后走向走廊尽头的乐器练习室。走廊里很安静，只有她们的脚步声。
念薇的心依旧悬着，暗自观察着前面的女生。她的步伐很稳，看不出任何异常。
走到练习室门口，女生推开虚掩的门，里面果然空无一人，只有一些乐器罩着防尘布，安静地排列着。
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