周四上午，林苏在蜀都大学图书馆一楼靠窗的位置打开电脑，先没有写网文，也没有打开禾穗乐园的演示页面。
他把前一天家庭路线练习的记录整理成一页，然后才点开柯则发来的原型链接。
链接首页仍然有三个入口：扫码、上传照片、直接开始。
林苏盯着那三个按钮看了几秒，把页面截图发给锦青雪。
“你觉得哪个最像家长会点的？”
他问。
锦青雪回得很快：“我会先问为什么要上传照片。”
“那扫码呢？”
“我不知道扫码以后发生什么，就不会点。”
林苏在纸上圈住“直接开始”，又把另外两个入口划掉。
柯则随后打来电话，第一句就是：“你要把功能砍掉？”
“先砍入口，不砍里面的互动。”
“扫码是给以后留的，上传照片也是家长常提的需求。”
“以后可以加，现在的十户试用不需要。”
柯则在电话那头翻动键盘：“你之前还说要让它看起来完整。”
“完整不等于按钮多。”
林苏压低声音，“孩子在旁边等家长读说明，家长最怕点错，第一屏如果不能马上开始，就已经把人挡在外面了。”
柯则没有立刻答应，只说下午可以在学校附近见面，把修改后的页面给他看。
林苏合上电脑，去上下一节课，直到中午才在南门外的小咖啡店见到柯则。
柯则把平板推到他面前，新页面只剩一个大按钮和两个小字说明：开始陪玩，不上传照片。
“我把扫码和上传都挪到设置里。”
柯则说，“但设置里还留着删除录音的入口。”
林苏点开试玩，先选择图案卡，再按住录音键说：“找到红色的圆。”
页面给出一行大字提示，孩子可以按图案继续，也可以点返回。
“返回太小了。”
林苏说。
“我放大了，已经比原来大一倍。”
“锦穗看得清，锦禾不一定。”
柯则把返回按钮又加宽，问：“你们家两个孩子差别这么大？”
“不是差别大，是她们会在不同地方停下来。”
林苏说，“锦穗会先看说明，锦禾会先按最亮的东西，页面要允许她们用不同顺序玩。”
这时锦青雪从旁边教学楼出来，手里拿着刚批完的作业，听见最后一句后问：“你说的不同顺序，准备怎么验证？”
“下午带孩子到公馆试。”
“今天不是还要写稿？”
“晚饭前写一小时，先把最容易出错的地方确认。”
锦青雪把作业放在桌上，直接看向柯则：“演示页面不碰人脸和定位，对吧？”
“不碰。”
“录音呢？”
“按住才录，松开就停，删除在设置里。”
“设置入口要让普通家长找得到。”
柯则无奈地笑：“你们两个一人一句，我下午不用改别的了。”
林苏没有接玩笑，而是把十户试用的反馈表拿出来：“今天只验证三件事，孩子能不能独立找到开始，家长能不能看懂录音状态，删除按钮能不能在十秒内找到，其他功能都先不动。”
下午回到公馆，两个孩子刚午睡醒，锦禾抱着小熊卡片跑过来，锦穗则先问：“今天要试那个网页吗？”
“试十分钟。”
林苏把平板放在餐桌上，“你们可以自己选图案，爸爸只在旁边记问题。”
锦禾一坐下就按了最亮的“开始”，页面没有弹出多余提示，直接出现三张图案卡。
她选了红色圆形，按住录音键，声音刚说到一半就松开了。
“我说完了吗？”
“没有。”
锦穗说，“你松手太快。”
“那我要重来。”
她连续按了三次，第三次才把整句话说完。
林苏没有替她操作，只在纸上写下“短句需要再次录音提示”。
锦穗没有急着开始，而是先点开设置，找到删除录音的按钮。
“这里能删掉吗？”
“能，删掉以后不能恢复。”
林苏说。锦穗想了一会儿，把录音删掉，又回到首页重新录了一句。
“她知道自己在做什么。”
锦青雪说。
“姐姐知道，我不知道。”
锦禾不服气，伸手也去点设置，结果先点到了一个灰色图标。
页面没有跳走，只显示“还没有内容”。
“这个词太难。”
锦禾皱眉，“什么叫没有内容？”
林苏立刻在反馈表上加了一行：“给三岁孩子看的页面，不用‘内容’，改成‘这里还没有录音’。”
锦青雪看了他一眼：“这才是你该做的验证。”
“我以前总想先把功能做全。”
“因为做全看起来像进步。”
林苏没否认。他把扫码和上传照片彻底从首页移走，只保留开始、返回和设置三个动作，再把今日反馈发给柯则。
柯则回：“按这个版本做十户试用，预算不变，时间要多半天。”
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