第十二次跳跃。
正如李老师所想的，果然在这里给出了约翰和小溪去农场骑马的原因。
医院里。
小溪静静的坐在长椅上，站在旁边的约翰则跟医生聊着关于她病情的事情。
虽然剧情对话给出的有用信息并不多，但是也并不是没有任何收获。
最起码众人知道了小溪之所以会去农场骑马，就是因为这样对她得的病有所帮助。
因为这一段剧情也没有说到小溪到底得了什么病，所以李老师干脆根据之前伊莎贝尔对于病症的描述，自己上网查了一下。
“同学们，这个病在现实中还真的存在，名字叫做【阿斯伯格综合症】”。
李老师将网络上搜索到的关于病症的一些介绍念了出来，但是很显然没什么效果。
看着直播间弹幕一大堆的“听不懂”，李老师也能理解，“光看这么一大堆的文字介绍，确实不太好理解。”
“那我说的直白一点吧，让一个晚期的阿斯伯格综合症患者，说出自己内心深处的想法，跟对一个没有腿的人说，让他站起来跑两圈一样离谱。”
弹幕这时候也爆发了。
“原来是这样啊，是我之前想的太简单了。”
“我也一样，之前总觉得小溪是个谜语人，现在觉得她好可怜啊。”
“虽然在前面伊莎贝尔那边就已经知道小溪得了跟社交障碍有关的病，但我真不知道原来病的这么重啊。”
“看样子之前网友们说的没错，小溪折纸兔子也好还是剪头发也好，都是在暗示约翰一些东西。”
“但是约翰到底是把什么重要的事情给忘记了，能让小溪这样疯狂暗示？”
“突然觉得约翰并没有多么重视小溪，居然能把对小溪而言非常重要的事情给忘了，甚至在疯狂暗示下都想不起来。”
“前面的你这就过分了吧，不管是专门为小溪写了一首曲子，还是将非常重的钢琴抬过去弹奏，又或是要拿全部存款救小溪，你告诉我这叫不重视？”
... ...
吴向荣看着直播间观众们的讨论，神色有些凝重。
因为他发现观众们对《去月球》的看法已经发生了改变。
从原来质疑林峰能不能写好故事的剧情，到现在自我脑补故事的起因、经过和结果。
“看样子是我有点小看你了啊。”吴向荣叹了口气。“不过没关系，到现在剧情都还没说清楚约翰为什么要去月球。”
“只要这个问题不能给出一个合理的解释，那么前面就算写的再好也没用。”吴向荣这样想着稍稍放宽了心。
他见过无数个前面悬念设置的非常好，结果后面的解释虎头蛇尾，甚至产生了明显逻辑漏洞的故事，结果结果就是整个剧情变得稀巴烂。
... ...
第十三次跳跃。
这一次跳跃的幅度有点大，直接来到了记忆中约翰还在上高中的时候。
电影院里。
约翰坐在座位上，一直等不到跟他约好要一起看电影的小溪，于是他便走出了座位，来到电影院的入口开始等起来。
就在他左等右等的时候，突然小溪从电影院里走了出来，这可把约翰吓了一跳。
“小溪？你从开场就一直待在电影院里吗？？”
小溪点了点头，“... ...你为什么要离开，我们应该一起看完整场电影。”
约翰被小溪问的有点懵，“哈？我才应该这么问吧。”
小溪有点不理解，“我们明明在一起看电影来着，是你自己先离开的。”
约翰被整的有些无语了，情绪有点激动：“我们根本没有一起看... ...我甚至不知道你坐哪儿！”
小溪不太理解约翰为什么这么说 ，“只要知道我们在同一个空间里，看着同一部电影，不就好了吗？”
“... ...”沉默了一会儿，约翰笑了笑说道：“你的想法太奇怪了。”
“那你现在还愿意跟我一起看电影吗？”
最终在小溪的邀请下，两人坐在一起，像情侣一样看起了电影，旁边依旧摆放着鸭嘴兽的玩偶。
看完这段剧情李老师说道：“同学们，从这里大家就已经可以看出，小溪的行为模式和普通人有很大的区别了。”
直播间的观众们也纷纷赞同李老师说的话，都表示小溪实在太可怜了，之前不该怪她谜语人的。
第十四次跳跃。
场景来到了学校，音乐也变得更加欢快，此时的小溪正坐在台阶上看着书，旁边还摆放着一只鸭嘴兽的玩偶。
“看样子小溪应该非常喜欢这个玩偶啊。”李老师这么说不是没有依据的。
目前已经跳跃了十四次记忆了，基本上次次都能见到这个玩偶出现在各个场合！
只不过目前大家还不知道这个玩偶到底有什么意义。
而此时，约翰在好友尼古拉斯的鼓励下，打算来到小溪面前进行告白。
尼古拉斯：“打起精神来，小子！别那么没种！”
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