随着一个一个名字被喊到，一个个同学站起来，柳娴都认真地看一眼。
坐在后排的郝强知道躲不过了，干脆放下书。
其实，也没什么好怕的。
很快，轮到第25位，喊到他了。
“郝强！”
“到！”
郝强挺直腰，抬起头，大声回应一声。
已经走在教室中间的柳娴听到这爽朗的声音，本想称赞一下，转过头，顺着声音的源头看过去，映入眼帘的是一张阳光帅气的笑脸。
是他！
竟然是他！
他竟然是自己的学生！
一直以来，还以为他是上班族呢。
下午碰面的时候，他还说自己也要去上班。
哼，小骗子！
柳娴怔了一下，但很快恢复笑容，继续喊下一位学生的名字。
一会后，点名结束，柳娴走回讲台，讲了一些大学四六级的事情，然后正式上课。
郝强刚才看柳娴的反应，对方还真被自己震惊到了，感觉挺搞笑的。
不过，他很快笑不出来了。
“郝强同学，麻烦朗诵一下第一课前三段的内容。”
郝强也怔了一下，因为柳娴是用英语说的，她说了两遍，他才反应过来，然后站起身。
“OK，没问题。”
他翻开申城外语教育出版社的英语课本，打开第一节。
柳娴刚才说了，她的课，全英文教学，学生回答问题也要用英语。
A班的学生基础牢固，过大学英语四级不是问题，但要努力过六级，而且要会说，这才是A班的目标。
考过大学四六级，不见得能正常用英语交流。
郝强没上大学之前，也不懂啥是CET四六级，等他知道之后，还以为过了CET六级，就能正常交流。
但听柳娴这么说，完全不是一回事。
阅读没问题，听懂问题也不大，但不一定会说。
会说的，不一定会写和会阅读。
很多老外会说，但他们一定会写会阅读嘛。
站起身的郝强，一本正经地朗读起来，读得挺顺畅的。
结束之后，柳娴很不客气地说道：“读得挺流畅的，说明基础扎实，但发音问题比较多，比如刚才的‘childhood’，直接连读[?t?a??h?d]就OK了。
你们中学老师教你们英式读音，我今后也主要使用英式读音。”
柳娴一连指出了十几个单词发音问题，郝强知道自己的英语发音存在极大问题，连英式和美式发音都搞不清，毕竟没有人教过他，被柳娴挑出毛病，他没啥意见，认真倾听起来。
这就是上大学的意义。
接下来，郝强并没有被特别照顾到，但他不觉得，事情这么快就结束了。
若不然，刚才就不是第一个被叫朗诵的学生。
很明显，柳美女对自己忽悠她有些不满意。
哎，女人真记仇。
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