老工人们凭借多年的经验提出了自己的看法，年轻的新员工们也不甘示弱，他们结合自己在培训中学到的理论，提出了不同的思路。
“刘大爷，您说的是有道理，不过从理论上分析，可能是控制系统的问题，咱们也得考虑下这方面的可能性。”
就在大家讨论得热火朝天的时候，另一个小组那边传来了一阵争论声。
“我觉得就应该换一种新方法试试。”
“不行啊，换方法的话，老设备能兼容吗？搞不好会出问题的啊。”
“可以先在模拟环境里试试呀，不试怎么知道呢？”
这个小组的工人们正为一个技术难题争论得不可开交。李向明听到动静后，走了过去。
“大家都别急，这种争论是好的，在解决问题时就是要充分发表自己的意见。”
李向明微笑着说，“咱们先把讨论的思路和方案梳理一下。”
在他的引导下，大家渐渐平静下来，有条不紊地整理着自己的思路。
经过一段时间的讨论，各小组都得出了自己初步的方案。接下来，就到了实际操作验证的环节。
工人们拿着工具，来到了车间。他们找到对应的设备，按照自己小组的方案开始动手操作。
李二牛所在的小组针对的是一台老车床的故障问题。李二牛负责操作车床，其他组员则在旁边仔细观察，并记录数据。
李二牛小心翼翼地调整着重参数，额头上冒出了细密的汗珠。其他组员则紧张地盯着设备，每一个数据的变化都让他们揪着心。
在经过多次尝试和调整后，车床终于恢复了正常运行，而且生产效率比之前提高了不少。
李二牛兴奋地举起工具，大声喊道：“成功啦！咱们这次算是找到了正确的方法！”
周围的工友们纷纷围过来，鼓掌欢呼。这成功的喜悦感染了每一个人，他们也更加坚定了继续学习的决心。
实践课结束后，工人们带着实践中的收获与思考，纷纷回到了各自的家中。
但他们的讨论并未就此停止，在晚饭后，他们的家里、厂里的休息区，甚至是街头巷尾，都成为了他们继续交流实践课心得的地方。
李二牛回到家中，兴奋地向父母讲起实践课上的点点滴滴。
他的父母听后，满是欣慰：“孩子，你这学得可认真啊，以后这厂里的新技术，你准能派上大用场！”
另一边，刘大爷和几个工友在厂里的休息区聚在一起。
他们围坐在一张简陋的桌子旁，桌上放着几瓶汽水和几包瓜子。
“今天这实践课啊，真是让我受益匪浅。”
刘大爷感慨地说道，他的脸上洋溢着满足的笑容，
“以前总觉得那些新理论离咱们太远，可今天动手一试，才发现理论和实际结合起来，还真有不少新的发现。
就拿咱们小组对控制系统的优化来说，要不是小王那小子提醒，我们还真不一定能那么顺利地解决问题。”
年轻的小王不好意思地挠挠头：
“刘大爷，您也别夸我啦，还不是您经验丰富，带着咱们一步步分析，我才跟着学会不少东西。
以后咱们还得互相学习，共同进步。”
大家纷纷点头表示赞同。
与此同时，在厂领导的办公室里，李向明和孙教授也在进行着深入的交流。
“这次实践课的效果比我预期的还要好，工人们的积极性被充分调动起来了，对知识的接受程度也比我想象的要高。”
李向明坐在办公桌前，认真地说道。
孙教授推了推眼镜：“是啊，我也觉得这次实践课很成功。
通过实际操作，工人们不仅加深了对新知识的理解，还锻炼了解决问题的能力。
这对于咱们厂未来的发展可是至关重要的。”
李向明微笑着说：“看来我们增设实践课这个决定是没错的。
不过，我也发现了一些问题，比如说部分工人在操作过程中，对一些关键技术的掌握还不够熟练。
我们接下来有没有什么针对性的培训计划？”
孙教授若有所思地点点头：“这个问题我也考虑到了。
我们可以根据实践课中暴露出来的问题，制定一份详细的培训教材和计划。
针对不同工人的水平和需求，分层次、分阶段地进行培训。”
“好主意！这样既能巩固工人们在实践课中学到的知识，又能进一步提高他们的技术水平。”
李向明站起身来，走到窗边，望着夜空中闪烁的星星，
“我相信，通过我们的努力，这个厂一定能够取得更大的发展。”
几天的时间匆匆而过，在这期间，工人们利用业余时间互相交流实践课的经验，讨论改进措施。
而厂领导和技术骨干们也没有闲着，他们在紧张地筹备着后续的培训工作。
终于，第二阶段的实践课开始了。这一次，工人们显得更加熟练和自信。
他们带着上一次实践课的收获和新的知识，满怀信心地迎接新的挑战。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！