回到户部自己的办公房间，杨思义将书本往案台上一扔，长叹了一口气。
皇上这是怎么了？
明明现在户部准备要开始年终结算了，户部是最忙的时候，皇上还在这个时候让他分心去搞懂这几本书？
说什么对户部的统计有用？
能有什么用啊，作为大明的户部尚书，在统计方面，他说第二，有几个人敢说第一？
说句不好听的，他不比皇上懂？
不过这话，杨思义也只敢在心里头讲。
自从上次胡惟庸事件之后，满朝文武对于皇上的敬畏又是更上了一层楼，他杨思义当然也是这样。
既然皇上都这么说了，他还能怎么办呢？
照办呗。
杨思义一下子想通了，活干得再好也比不上皇上的开心，皇上让他干什么他干什么就对了，最后完不成年底的结算统计，有皇上给他兜底。
想通了，杨思义自然也就释然了，将自己仍在桌上的几本书重新拿回了手上。
“小学一年级数学，上册？”
杨思义看了一下书本的封面，眉头不由得微微皱起。
这一长串的字他全都认识，可是组合在一块他倒是不认识了。
这究竟是一本什么样的书？
杨思义倒是来了好奇心，皇上特意把他叫过去，嘱咐他要搞懂这几本书，能让皇上如此重视，应该不是简单的书吧？
可是翻开书本，杨思义就开始有些傻眼了。
书本第一页：
亲爱的同学：上学了，你是一名小学生了，从现在开始，你要学习数学了。
你会数数吗？认识积木的形状吗？会看钟表吗？……数、形状、时间……都是我们要学习的数学知识，快打开这本书和我们一起感受学习数学的乐趣吧！
杨思义有些看懵了。
这都什么跟什么呀，这是哄小孩子学习呢？
杨思义一边看着，一边在心里吐槽。
简单易懂的语言，幼稚的画风，杨思义基本上可以确定，这是一本小孩子的启蒙读物，但是杨思义还是耐着性子看了下去，毕竟这可是皇上亲自嘱咐的，就算这些书写得是一坨狗屎，他也要坚持看完。
但显然，这本书看起来虽然有些幼稚，但并不是狗屎。
而且杨思义发现，里面很多都是简单的数理知识，但有一点却是他看不懂的，那就是表示数目的这些符号。
在他的认知里，算术最开始是用算筹来进行计算，到了元朝算盘成熟，进而取代算筹成为最重要的计算工具，而记录始终都是以汉字为主。
他从未见过如此独特的计数方式。
除此之外，书本内的知识其实都很简单，1-10的认识和加减法，简单的图形认识，11-20的认识和进位加减。
内容在他看来并不难，但却看得他很难受。
归根结底，还是因为这些替代了原本他认知里汉字数字的符号，让他有些排斥和难以接受
但杨思义还是努力的尝试着去接受，因为你如果不接受这个设定，就很难把这本启蒙级别的书籍看进去。
而一旦你接受了这个设定，就瞬间柳暗花明，拨云见日，顿感豁然开朗。
原来还能这样计数，这样列式。
离开了算筹和算盘，用算式也能将算数算清楚。
有点意思。
真是越看越觉得有意思。
杨思义不知不觉间就看进去了，而且越看越觉得心惊。
低年级的一百以内的加减乘除都很简单，但随着年级渐高，就开始有了多位数的加减乘除，长算式，简单的排列，简单的统计知识，简单的应用题，甚至有一些知识点是他杨思义都不曾接触过的。
这些符号替代了汉字数字后，竟是自成一套体系，而且将很多复杂的东西都简化了。
仅仅用十个符号，即可表示任意数值，书写极其简洁，通过位置直接体现数值大小，无需额外说明。
还能列横式和竖式进行计算。
这一切虽然算盘都能够做到，但算盘可比这个要复杂得多，需要多年的学习和实践才能掌握。
而这些符号却展现了另外一种意义。
那便是简单化。
无论是计算的人，还是看计算过程的人，都更加的条理清晰，简洁明了。
好像真的有用！
一连几天时间，杨思义全都沉浸在这几本启蒙读物里头……
户部的同僚们也都是很纳闷，现在正是年底忙碌的时候，他们的部分领导却每天磨洋工，上班后就在自己的堂舍里看书，也不过问户部年底结算统计的事。
下面的人多少都跟着懈怠了起来。
一连好几天后，这天，杨思义终于走出他办公的堂舍，来到了堂事厅，并且把户部所有人员都叫了过来。
“开会，全体大会！”
户部的人齐了以后，杨思义开始展示这套数学教材，就像朱元璋展示给他看的时候一样。
整个户部的人都是有些懵。
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