秦元玉特意留心爱徒的表情与透出的气质，见闻映台的脸上没了一年多前“风折树腰”时的灰暗与失落，反而加添了不少欢然的自信，心下安慰，立即邀请她往办公室去。
闻映台却如初中时在她身边一样，撒着娇请求：“我听章校说：您这里的活动开展得很有特色，还在松宁三中公众号里看到阳光绿化棚和学生手工兴趣班的消息，可以带我参观一圈吗？”
秦元玉怎会不同意？她立即带着闻映台转向特色活动区域。
“老师，带学生以种植兴心志的创意，我想在班里复制，可以吗？还有，这些陶塑和扎染作品太有创意了！我能拍照片给班里学生看看吗？我想和他们说说非遗文化，帮他们拓展一些课外知识。”
阳光棚中繁荣生长的草木，兴趣手工教室中别具一格的学生作品，让闻映台欣赏、赞叹。站在陶塑教室中，羡慕之余，她说出心中的恳求。
秦元玉大方地答应：“这些活动，我们在微信里都公开宣传的，又不怕偷师。好的‘壮腰’经验本来就是相互分享的。我倒是希望你们能在我们的基础上，能做出更有特色的效果来！”
“那我真拍啦。”闻映台开心地举起手机，对着制作工艺、制作工序介绍和不同的作品连连拍摄。
秦元玉看她拍得认真，特意提及：“这大半年，你和同事们合作编辑的嘉桥微信公众号也不错，对你们特色文体活动的介绍也很生动！”
“老师您都看了？”得到敬重恩师的认可，闻映台开心，“新学期，章校带我们还会开展更多的‘壮腰’活动，到时候，我拍了照片发您。章校也支持经验与信息共享。”
“你不是和秦不觉合作推公号吗？不用特意发。”秦元玉强调语气，“我看这两期嘉桥的公众号，怎么像他写论文的风格，漫画没了，图文结合效果不好，专业用语过多。”
闻映台正在拍摄的手机一下碰到了陶塑作品。她心慌意乱，放下手机，站在秦元玉面前，不知如何回答。
“映台，说老实话，是不是那臭小子太骄傲，排斥和你合作？你们吵架了？”秦元玉心里明镜似的，说出猜测。
“……没有。”闻映台摸了摸阮小健最新的作品，否认。
这天中午，她接到秦不觉的消息，问新一期草稿的意见。
闻映台记得章形树提过，暑期公众号由秦不觉负责，让她只注意内容不要出现错误，留心阅读量与意见反馈就好，不要过多干预。
秦不觉之前擅用动、漫画增加发布信息的趣味性，大幅提高了公众号的阅读吸引力。年轻的同事们看着都相当支持，所以闻映台没多想就答应了。
可不知为什么，进入暑假后，秦不觉连推的两期公号几乎都是文字式的，而且用语偏于学术风格，单一用条目式的行文介绍“壮腰”目标与学校的近期做法。风趣而幽默的图案都不见了。看上去，似乎“傲娇小孔雀”在和人故意赌气，要刻意显露自己的深度专业似的。
这在一定程度上增加了学校公众号信息的阅读难度，对于家长、社会群体来说，吸引度难免大幅下降。
这一期也不例外。闻映台打开后台，看见首条建议家长与学生在假期加强交流沟通的消息，秦不觉竟用了两千余字的专业用语如写小论文似的沿引论证，仅加了几条分隔线，形成豆腐块一样的分布。
她感觉不妥，委婉地表达了意见，同时暗自猜测秦不觉是不是累了或有其他原因，没有精力专门和朋友制作动漫画，随即建议可以参考几所示范高中图文并举、融入案例视频的宣传形式。
没想到，秦不觉竟生起气来，回复消息：“为什么我做的工作，你们一直有那么多意见？你当初写出那封信，章校长都没有挑剔你，还专门培养你，预备带着你去示范校。”
这是哪儿和哪儿的话啊？
闻映台被气得无言以对，想了又想，感觉自己可能影响了秦不觉的发挥，这才发出给章形树的微信消息。
此时，秦元玉又问起微信公众号的事，她总不能承认和秦不觉吵架了吧？
***
“你不要和我争了！再争下去，我带着儿子、女儿和你离婚！”
“离什么离啊？你自己说要为孩子好，还这样闹？”
“不闹行吗？我就任由孩子们被你们糊里糊涂送去对口的嘉桥，让他们毁在中学的起跑线上？”
“人家在‘壮腰’好吧？连新闻都说促进教育公平，加强资源投入、对口帮扶和专业促动，已经取得一定的效果！”
“就你这个傻瓜在听他们吹牛！”
虽说家就住在离嘉桥中学对口的居民区，可进入暑假半个多月，梁老师连去学校门口转一转都没心思。
他很烦，为什么放暑假了，章形树还不消停，跟人家示范校学什么强化师风师德建设、提升教学创新意识的招数，组织他们进行什么“壮腰阅读提升”，还联合区里的图书馆筛出教育教学类的最新书目，逼着他们阅读还要写心得。
这让他和家人出国旅游都背着心理负担，一想到要读的书就抓耳挠腮，欲上网找些内容抄抄糊弄一下又不敢——因为章形树还安排了闻映台等青年教师做评委。若被他们发现了，他这“老法师”面子过不去啊。
为此，鼓着一肚子气的梁老师和自家老婆、儿子有事没事吵了好几架。
这天，他和老婆吵过了，不想在家吃饭，准备到街上的快餐店对付一口。
谁知刚到饭店门口，就见到一对夫妻隔着饭桌，相互拍着筷子在吵架。
梁老师一下来了精神，专门拣了他们旁边的桌子，坐下看热闹。
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