“未花同学看起来……好像很难过?”小绿有些担忧地补充,“她的翅膀都耷拉下来了……”
飞鸟马时调整了一下瞄准镜的焦距,冷静地进行现场分析填词:“初步观察,老师采取怀柔策略,试图降低目标B(未花)的心理防线。目标B处于防御姿态,情绪低落。推测对话内容可能涉及……安抚或解释。”
过了一会儿,星野用望远镜捕捉到了新的画面:“哦?小未花抬头了!好像在跟老师说什么……嘴巴动得很快……然后哭了?”
“哭了?!”小绿更紧张了,“老师是不是说了什么重话?未花同学她……”
“唇语识别困难。但根据目标B(未花)抬头、情绪激动、流泪等反应,结合老师后续点头动作……推测可能性一:目标B进行了某种倾诉或请求,目标A表示理解或同意。可能性二:目标B进行了某种……告白,情绪激动。老师点头表示……拒绝?”
“拒绝?!”星野一下子来了精神,望远镜差点没拿稳,“大叔我看看……嗯……老师点头了!小未花哭得更厉害了!肯定是拒绝了!我就说嘛,老师怎么可能……”
“真的吗?老师拒绝了未花同学?”小绿眨了眨眼,心里有点不是滋味,既有点同情未花,又隐隐松了口气。
“根据现有数据……目标B(未花)在‘告白’后情绪崩溃,老师做出明确表态动作,所以综合判断,‘告白被拒’的可能性提升至75%。”
这个由各种猜测、误读和脑补拼接而成的“结论”,如同投入三人心湖的石子,瞬间激起了千层浪。
她们几乎同时得出了一个让她们精神一振的错误认知——
圣园未花,这个强力的潜在竞争对手,刚刚被老师明确拒绝!出局了!
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