回答巧妙自然，原来是那如同剪刀般的二月春风。比喻新奇，想象力丰富，点睛之笔。
四句诗，二十八个字。
音韵和谐，对仗工整。
比喻精妙，意境优美。
将早春二月柳树的婀娜姿态、勃勃生机，以及春风的无形力量，描绘得淋漓尽致，充满了诗情画意。
诗句落下的瞬间，河边再次陷入了寂静。
只有风吹柳条的沙沙声，和潺潺的流水声。
方敬儒先生的眼睛瞪得溜圆，嘴巴微张，仿佛第一次认识眼前这个弟子。
如果说《咏鹅》是浑然天成的童趣，《悯农》是体恤民情的悲悯。
那么这首《咏柳》，则真正展现出了成熟的诗歌技巧和非凡的艺术想象力。
比喻之精妙，炼字之工巧，意境之优美…
这…这哪里像是一个八岁孩童能作出的诗句？
分明是…分明是浸淫诗词多年的名家手笔。
妖孽。
真是个妖孽啊。
方先生在心里再次发出了这样的感叹，看向陈平安的目光，已经不仅仅是欣赏了，而是带上了一丝…敬畏？
其他学童们虽然未必能完全体会诗中的妙处，但也能感受到那份不同于以往的美感和韵律。
一个个都张大了嘴巴，看向陈平安的眼神，如同看着天人。
连躲在树后的柳柔柔，也听得痴了，小手捂着嘴巴，眼中异彩连连。
平安哥…真的太厉害了。
“好…好一个‘二月春风似剪刀’。”良久，方先生才找回自己的声音，语气中充满了难以言喻的激动，“以春风为剪，裁出万条绿绦。此等妙喻，老夫…老夫生平仅见。平安，你…”
老先生激动得有些语无伦次了。
陈平安连忙躬身道：“先生谬赞。学生只是…见景生情，胡乱吟哦罢了。”
依旧是那副谦逊的说辞。
但这一次，恐怕连方先生自己，都不太相信这真是“随口吟出”了。
不过，追究这些已经没有意义。
重要的是，陈平安再次用一首无可争议的佳作（至少在青溪县这个层面上），证明了自己的才华。
而且，这次展现出的，是与《咏鹅》、《悯农》截然不同的风格。
清新、婉约、富有想象力。
证明了他的才华并非昙花一现，而是…深不可测。
“神童”之名，经过这一次，恐怕要彻底坐实，再难动摇了。
可以预见，这首《咏柳》，必将再次引起轰动。
其影响力，甚至可能超越之前的《悯农》，在更广阔的文人圈子里流传开来。
这，又会带来什么呢？
是更多的赞誉和机遇？
还是…更深的嫉妒和更严密的审视？
县里的那些文人雅士，在听闻这首诗后，是否会真的按捺不住好奇心，前来拜访甚至…考较？
而他这仿佛无穷无尽的“创作”灵感，又能持续多久不被真正怀疑呢？
图书馆这个秘密，还能隐藏多久？
陈平安站在春风杨柳下，接受着众人或惊叹、或敬畏、或嫉妒的目光，心中却是一片平静。
该来的，总会来。
兵来将挡，水来土掩便是。
眼下，最重要的，还是继续积蓄力量，走好脚下的每一步。
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