“行!”讲课什么的,他不带怕的。
“走,我带你去见见高级班的学员。那些人,打仗是把好手,可也是刺头!”
中途问了几个同志,终于找到高级班所在位置,刚走到附近就听见里面一阵吵闹。没关系……这个时代他最满意的就是世人对老师的看法——
没有坏老师,只有笨学生。教鞭……更不只是敲黑板的玩意儿!调皮捣蛋的什么的,最可爱了……
同志们,我想死你们了……
陈久脸上闪过坏笑,几步走到教室门口,敲了敲房门:
“请问,这里是……高级指挥班吗?”
“我去……陈久!你小子一肚子坏水,装什么乖学生!”
教室众人听见有人过来,纷纷侧目。其中一个闹腾最凶的见着陈久,还以为他也是来上课的,笑容更甚。
呦呵……熟人还不少!
陈久举目扫过,三十多号人,大半认识、小半一起打过仗,还有几个能追溯到上山,跟他说话的就是其中之一。
“老沈,小爷怎么就一肚子坏水,坏小爷名声,小心小爷告你诽谤!”陈久随口应付几句,大步走上讲台:
“大家好,我姓陈名久、字泰安,你们叫我陈久、陈泰安都行!还有,我是好学生,老沈纯纯诽谤!”
“哈哈哈……”“对……我作证,老沈就是在诽谤…”
一口一个小爷,能是什么好鸟?不过看热闹哪有嫌事儿大的,一群人跟着起哄。但没人看不起陈久,一来熟人多知根知底。再者,能进这个教室的,就不是一般人…
几句插科打诨,陈久成功混进学生队伍。天南地北的闲扯两句,众人话题扯到新来老师身上。依旧老沈先开炮:
“也不知道这老师什么来头,还给咱们上课?”
“没错……,这个老师好大的派头,到现在都没来,不会是不敢见咱们吧?”
呦呦呦……调皮学生还真不少,这可比钓鱼有趣多了!
时间也差不多了,陈久意味深长的扫过几人,拍了拍老沈肩膀重新走上讲台。清了清嗓子:
“嗯哼……重新介绍下我自己,我叫陈久,以后负责你们的战术课程,还有生活问题。换句话说……我以后就是你们的班主任家里老师!现在……上课……起立!”
“我说这小子坏,你们还不信?看见了吧……”
老沈还以为陈久和以前一样,在开玩笑,直到校长身边的警卫员过来:
“陈教员,校长提醒您不要过分活泼……”
警卫员匆匆离开,留下老沈一众傻眼学员,尤其是那些刚刚挑刺说话的。老沈瞪着大眼,直不楞登的:
“小久,你还真……”
“嘭!”教鞭抽在黑板上,陈久板着脸:
“现在……起立!还有上课请称呼我为陈教员!”
”哗啦!”一群人赶忙站起身:“教员好!”
陈久满意点点头:
“其他人都坐,老沈……老胡……老刘……既然你们对上课有不同的看法,来站起来说说理由……民主嘛,可不就畅所欲言!”
被点名的三人脸色一黑,哪还有刚才的嚣张。都是熟人谁不知道谁,论战功整个红军比陈久大的也没多少。他们……说个屁!
“怎么不说话了?再敢捣乱课堂秩序,我有的是力气和手段……后边站着去!”
欸……别说,训人的感觉就是爽!可惜校长护犊子,要不然今非得给他们来个全武行不行。讲战术哪有练拼刺来的痛快!
“大伙可能不认识,我在这里做个详细介绍……”
陈久寥寥数语,讲述了自己曾经的战绩。部队,尤其是这帮人,看的就是能力,没能力可压不服众人。
“我每次战斗的方式虽然不一样,但最后的结果都是以绝对的优势,摧枯拉朽的消灭敌人。我称呼这种战斗方式为——不对称作战……
什么是不对称作战,说直白些就是在敌强我弱的情况下,以非常规战的方法,消灭敌人。
或者说,在某种特殊情况下,比如天时、地利……等等,在一定范围内,以绝对优势、用最小的代价消灭敌人!
就像对马鸿逵的骑兵,敌人兵力虽然数倍于我,但我的自动火力足够强大,本质上我占优势,所以我才能消灭他们。
还有凤梧山,也是如此……敌人虽然强大,但在凤梧山顶这个点,我强敌弱。
古人说天子一怒、伏尸百万,匹夫一怒、血溅五步。我的理解是……天子坐拥天下无可匹敌,可他如果走到匹夫五步之内,也不过是匹夫剑下的一滴血!
我们跟白狗子的游击战,就是这个道理。不跟你大部队硬碰硬,专挑你软肋下手,然后集中全部力量,一拳挥下打败敌人。一如……凤梧山顶,绝对优势下自然稳赢!
就好比日本军队,他们呢,装备比我好、兵员素质比我强。要想打败他们,就不能只玩硬的。要想办法,把敌人拉到我们擅长的领域……这就是不对称作战!”
陈久不着痕迹的将话题,导向日本鬼子。现在多说些,万一能起作用呢!
“陈教员,日本人真有那么可怕,比南京怎么样?”一个学员举手提问。
连这些高级指挥员都不清楚日军的实力,那下面的战士?所幸发现的早,还有时间!
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