春深夏浅，大学的校园里梧桐叶已舒展成浓密的绿荫，阳光透过枝叶缝隙，洒下斑驳的光点。在经历了初期的适应和家人的百般呵护后，怀揣着对学业的不舍与坚持，宁以卿和皮小丹这两位身份特殊的“准妈妈大学生”，决定重返校园，继续她们的课程。当然，她们的回归，并非孤身一人。
课堂上的“重点保护对象”
宁以卿选择的课程相对理论化，多在阶梯教室。她穿着宽松舒适的连衣裙，微隆的小腹尚不十分显眼，但细心的人也能看出端倪。李盛迹如同最沉默的影子，总是提前抵达教室，选择一个既能纵观全局、又方便宁以卿进出、远离空调风口的位置。他依旧带着他的“研究资料”（内容可能从海洋声波到人类发育心理学），安静地坐在宁以卿身边，仿佛只是一位格外认真、颜值超高的“陪读生”。
只有当教授讲到某些涉及压力、环境毒素或极端情绪对发育影响的内容时，他会极其轻微地蹙眉，然后低声在宁以卿耳边用最精炼的科学语言补充或纠正某些过于绝对的表述，确保她接收到的信息是“最优且无负面影响”的。偶尔有同学投来好奇的目光，都被他那张没什么表情却自带疏离感的俊脸和那双平静无波的蓝眸挡了回去。
皮小丹则活跃得多，她选的课程偏向创作和实践。她的孕早期反应还没完全过去，脸色偶尔发白，但精神头很足。袁宝就成了她的“移动补给站兼舒适度保障员”。他那个看起来总是鼓鼓囊囊的布包里，装着温水、苏打饼干、柠檬糖（据说缓解孕吐有用），甚至还有一个软绵绵的小靠垫。
上课时，皮小丹若是突然感到不适，皱一下眉，袁宝那看似慵懒的身体就会立刻进入“待机”状态，慢吞吞却精准地递上需要的东西。他依旧保持着那种半梦半醒般的坐姿，但每当皮小丹无意识地将揉皱的草稿纸往后扔时，无论角度多刁钻，他总能在那纸团落地或用扰其他同学前，用肚子、手臂或某种不可思议的柔韧动作将其“收纳”，动作流畅自然，仿佛只是随手掸了掸灰。引得周围几个知情的同学捂嘴偷笑，又觉得这画面莫名和谐。
课间休息的“专属领地”
课间休息是校园里最热闹的时候。宁以卿通常会和关系好的同学在走廊或教室外聊几句，李盛迹则会站在一个不远不近的距离，确保她不会被人群挤到，同时目光警惕地过滤着任何可能存在的“风险源”（比如奔跑打闹的学生，或者气味过于浓烈的香水）。
皮小丹则喜欢拉着袁宝找个阳光能晒到的长椅坐下。袁宝会慢悠悠地从包里掏出保温杯，试过水温后才递给她，然后自己就靠在椅背上，眯着眼睛，真的像只晒太阳的海豹，仿佛下一秒就能睡着。但只要皮小丹一动，或者有人靠近，他那双褐色的眼睛会立刻睁开，虽然依旧带着点朦胧，但里面的警惕和专注不容错辨。
有一次，一个不明所以的男生想跟皮小丹讨论小组作业，靠得稍微近了点，袁宝还没什么大动作，只是身体微微前倾，喉咙里发出了一声极低沉的、近乎呜咽般的喉音，配上他那瞬间变得有些“不好惹”的眼神，愣是让那男生下意识地后退了两步，摸了摸鼻子讪讪走开了。皮小丹事后笑话他，袁宝只是慢吞吞地辩解：“他身上的古龙水……味道太冲了，对宝宝不好。”
食堂里的“营养学博弈”
大学的食堂，是人间烟火的集中地，也是对两位“特别护花使者”的最大考验。
宁以卿端着餐盘，在李盛迹的“护送”下寻找座位。李盛迹的目光如同扫描仪，迅速分析着各个窗口的菜品成分。“红烧肉，脂肪与钠含量超标，不建议。”“麻辣烫，汤底成分不明，存在食品安全隐患，否决。”“这个清炒时蔬，油温过高，维生素流失严重……”
宁以卿哭笑不得，最终在他的“建议”下，选择了一份看起来最为清淡、烹饪方式也最“原始”的清蒸鱼和白灼菜心。李盛迹这才微微颔首，表示认可，然后不知从哪里（可能是他那看似普通但容量惊人的双肩包）拿出一个小巧的保鲜盒，里面是他根据宁以卿当前孕周营养需求，提前准备好的、据说是来自无污染海域的某种藻类沙拉和几片奇异果。
皮小丹这边则上演着“投喂与反投喂”的拉锯战。她看着香喷喷的炸鸡腿眼睛发亮，袁宝却慢悠悠地把一份看起来寡淡无比的蒸蛋和清汤推到她面前。
“小丹，这个……比较好消化。”袁宝眼神恳切。
“我要吃鸡腿！”皮小丹抗议。
“油炸的……对胃不好，而且味道太重……”袁宝试图讲道理，虽然他的道理听起来更像是在描述某种海洋生物的饮食禁忌。
最终，在皮小丹的“威逼”和周围同学好奇的注视下，袁宝妥协了，去买了一个最小的鸡腿，然后看着皮小丹吃，自己则慢条斯理地啃着他认为“安全”的全麦面包，表情像极了看着幼崽尝试危险食物的大家长，忧心忡忡。
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