2. 扶持弱势群体：设立专项小额贷款基金，帮助有能力的土着居民和贫困白人、华人经营小生意或学习技能。
3. 改善底层居住：由政府主导，在非单一族群聚集区，规划建设一批标准化的、租金可控的公共住房，鼓励混合居住。
三、 教育与文化融合（核心）：
1. 双语并行教育：在小学和中学，实行“汉语为主，英语/土着语选修”的双语教育模式。既确保汉语作为国语的地位，也尊重其他族群的语言 （文化遗产），便于过渡。
2. 共编历史教材：组织学者，编写强调“大夏帝国公民”共同身份的历史教材，弱化族群起源差异，突出在帝国旗帜下共同建设新家园的历程。
3. 推广共同节日：除了传统华族节日，可将一些具有积极意义、能被各文化接受的元素（如收获节、体育节）设为新的全国性法定节日，创造共同庆祝的机会。
4. 鼓励文化交流：由政府资助或引导，举办多元文化节、音乐汇演、体育比赛等活动，让不同族群在轻松的氛围中增进了解，欣赏彼此的文化。
四、 社会与舆论引导：
1. 树立融合典范：大力宣传表彰在不同领域取得成就的欧裔、土着裔公民，以及成功的多族群合作企业、社区。
2. 管控分裂言论：安全处和宣传部门需密切监控，严厉打击煽动种族对立和仇恨的言论和行为。
洪天佑写完最后一笔，将条陈封好，交给“墨鱼”。
“用最快的速度，直接送到神都，交到马国胜手中。令内阁以此为基础，结合帝国全局，详细研讨，拟定具体施行细则，先在悉尼试行，若有效，再逐步推广至帝国其他多元族群地区。告诉他们，此事关乎国本，切莫懈怠！”
“是！陛下！”墨鱼郑重接过条陈，迅速离去。
洪天佑再次望向新南府星星点点的灯火，目光坚定。他知道，融合之路漫长且艰难，远比打赢一场战争更为复杂。但唯有牢固的国族认同，才能让这个庞大的多元帝国，真正屹立不倒。
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