三月的春风带着棉花的软香吹进书店时，我正蹲在院子里翻松泥土，准备种下小棉寄来的新棉花种子。指尖刚触到湿润的土壤，掌心的钢笔突然轻轻震颤，不是以往的金光或画面，而是一种带着“新生”意味的轻颤，像刚破土的棉苗顶开了土层。
“阿箭，快来看！”林晚举着一个印着“乡下棉田合作社”的包裹跑过来，包裹上沾着点棉絮，还带着新鲜的泥土气息，“小棉和陈阿姨寄来的！说她们在乡下办了‘棉花心愿课堂’，教孩子们用棉花做手工、写心愿卡，还说有个叫小石头的孩子，想给城里打工的爸爸寄一张棉花心愿卡，却不知道爸爸的地址，让我们帮忙找找。”
我直起身，握着钢笔的手还留着那种“新生”的轻颤，眼前慢慢浮现出画面：一个穿着蓝色罩衣的小男孩，蹲在棉田边，手里攥着一张用棉花粘成的卡片，卡片上画着一个戴安全帽的男人，旁边歪歪扭扭写着“爸爸，我想你”；男孩的脚边放着一个棉花做的小玩偶，玩偶的衣服上绣着一颗小小的星星，和小棉教孩子们绣的图案一模一样。
“小石头是不是右眼角有颗小痣，说话有点怯生生的？”我脱口而出，声音带着点笃定。
林晚愣了愣，赶紧拆开包裹：“小棉信里真这么写！说小石头是村里的留守儿童，跟着奶奶过，右眼角有颗痣，性格内向，总把话藏在心里，这次是第一次主动想给爸爸寄东西。你怎么知道的？”
“是钢笔的新感应，”我摩挲着笔身，那股“新生”的轻颤渐渐清晰——不是具体的事件，而是一种“破土而出的勇气”，像小石头终于敢把“想爸爸”说出口，像棉苗终于敢钻出泥土，“这孩子藏了很久的思念，现在终于敢说出来了。我们得帮他找到爸爸，别让这份勇气落空。”
老周正好开车来送新到的儿童绘本，车斗里堆着刚印好的“棉花心愿信封”，见状立刻说：“我载你们去乡下！正好看看小棉的‘棉花心愿课堂’，顺便帮小石头把心愿卡寄给爸爸！”
我们匆匆上车，车窗外的田野渐渐染上新绿，路边的柳树抽出了嫩芽，偶尔能看到成片的棉田，嫩绿的棉苗在春风里轻轻摇晃，像一群攒着劲儿生长的小生命。小棉在信里说，小石头的爸爸叫王建军，三年前去城里打工，刚开始还每月寄钱、打电话，后来突然断了联系，有人说他换了手机号，有人说他在城里出了意外，小石头的奶奶怕孩子担心，一直瞒着他，只说“爸爸在忙，等忙完就回来”。
“小石头总在棉田边等爸爸，”小棉的信里写，“他说‘爸爸说过，棉苗长高的时候，他就回来’，所以每天都去给棉苗浇水，把想对爸爸说的话都对着棉苗讲。这次我们教他做棉花心愿卡，他才敢说‘想让爸爸看看我的卡片’。”
我握着钢笔，眼前的画面慢慢展开：小石头蹲在棉田边，手里拿着小水壶，一边给棉苗浇水，一边小声说：“爸爸，今天老师教我做棉花卡片了，我画了你戴安全帽的样子；奶奶说你在忙，我不吵你，我等棉苗长高，等你回来；对了，我还学会绣星星了，绣在棉花玩偶上，像你给我买的星星灯……”
“他爸爸肯定也在想他，”我轻声说，“钢笔的感应告诉我，王建军没出事，只是换了工作，手机丢了，找不到家里的联系方式，现在在城里的建筑工地打工，每天都拿着小石头的照片看。”
老周叹了口气：“出门在外的人都不容易，手机一丢，联系就断了，家里人担心，自己也着急。咱们这次一定要帮小石头找到爸爸，让他们父子俩联系上。”
中午的时候，我们终于到了乡下的“棉花心愿课堂”。课堂就设在棉田边的一间小屋里，墙上贴满了孩子们做的棉花心愿卡，有的画着爸爸妈妈，有的画着棉田，有的写着“我想好好学习，让爸妈放心”。小棉和陈阿姨正陪着孩子们做棉花玩偶，小石头蹲在角落里，手里攥着那张棉花心愿卡，看到我们，赶紧把卡片藏在身后，有点不好意思地低下头。
“小石头，你好呀，”林晚蹲在他身边，递过一颗草莓糖，“我们是‘心愿驿站’的，来帮你给爸爸寄心愿卡，你愿意把卡片给我们看看吗？”
小石头犹豫了一下，慢慢拿出棉花心愿卡。卡片上的男人画得很认真，安全帽上还画着一颗星星，旁边的“爸爸，我想你”四个字，虽然歪歪扭扭，却写得格外用力。“我……我不知道爸爸的地址，”小石头的声音怯生生的，“奶奶说爸爸在城里打工，可我不知道他在哪里，也不知道他能不能收到我的卡片。”
“能收到，”我摸了摸他的头，握着钢笔集中精神，心里想着“帮小石头找到爸爸的地址”。钢笔的金光突然亮了起来，在空气中凝成一行字：“王建军，在城东建筑工地打工，住在工地宿舍302房间”。
“你爸爸在城东的建筑工地，住在302宿舍，”我指着那行金光字，笑着说，“我们现在就帮你把心愿卡寄过去，你爸爸很快就能收到。”
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