闻听此言,秦校长忙着抬头,眼神里闪过一丝希冀:
“王队长有什么好建议呢?”
“加入我们!”王大志斩钉截铁。
“加入你们,你们能干嘛呢?骚扰一下鬼子吗?”
“秦校长对八路军的作战方式,可能还有些误会。
对于秦校长和贵校师生的爱国热情,本人是十分佩服的,也是十分敬仰的。
值此国难之际,中华民族正是需要像秦校长这样的爱国人士的共同努力,才能挽救于民族危亡。
但是,此时敌强我弱,日本是工业国,虽然比之欧美只是个穷鬼帝国主义,但是比起四分五裂且处于农业国的中国,要强大太多。所以这场战争,不可能迅速结束。”
王大志的这番分析令秦文均大吃一惊,他惊讶的倒不是这番话有多么振聋发聩,这个理由也早有人分析过,并非王大志首创。
他惊讶的是这个八路军的基层军官居然有如此见识,抗战视角没有困于局部,反而能够在更高的维度去思考,这非常难得。
秦文均开始能够理解,为什么那支部队总是拖不垮打不烂了。
王大志不知道秦校长的内心波澜,他就一步解释:
“然而,小鬼子虽强,却有一个致命的弱点,他们是侵略者,还是一个需要四处掠夺中国财富以战养战的穷鬼侵略者。
再加上小鬼子国小人少,他们没有足够的人力和物力占领全中国。
只要我们在敌后建立根据地,不断的对小鬼子发动进攻,积小胜为大胜,我们必然能取得抗战的胜利!”
“进攻鬼子,凭你们这百十条枪吗?你们貌似连个炮都没有吧?”
“对,就是凭我们,凭我们这百十条枪。
秦校长是读过书的人,应该知道,一个部队远征,最怕的就是被切断补给线,而我们敌后作战,正是在鬼子的腹心之地。
只要我们不断的进攻鬼子,即便不能直接彻底切断鬼子的补给,骚扰迟滞也可以大大增加鬼子前线部队的补给成本和难度,这本身就对于正面战场有很大的帮助。
更何况,小鬼子占领中国不是来耀武扬威的,而是想掠夺财富的,他们势必对敌后进行大规模掠夺。
如果我们持续对鬼子的掠夺进行进攻,也将减缓日本的对中国的搜刮,并增加他们的统治成本。
我给杨校长举个例子你就知道了,华北地区有三百多个县,每个县只要我们一天能打死一个鬼子,一个月就能打死上万鬼子,一年就能打死10万。
虽然我们不可能每个县都做到,但只要大家齐心协力,这个目标早晚会实现。
小鬼子如今在华北的部队总数也只有几十万,根本经不起这样的消耗。”
最直观的数据对比,第1次让秦校长的眼睛亮了起来。
他发现,虽然这个八路军长官说的太过理想,但是逻辑是没有问题的。
“那我们能做什么呢?参军吗?”
沉吟片刻,秦校长问。
“参军当然是可以的,不过,如今正值根据地发展的黄金时期,我希望你们能够发挥自己的专业特长,成为根据地的建设者和领导者。
其实,全面抗战爆发之后,就有无数次青年前往陕北,完成学习之后,又奔赴各个抗日根据地,参加根据地的建设。
咱们完全可以按照这个模式,一边学习一边参加根据地的建设,齐心协力打鬼子。”
“好,那我们就参加八路军,全力配合八路军同志的工作。”
秦文均比想象的更加果断。
王大志大喜,双手紧紧的握住秦校长的手:
“感谢秦校长和同学们的支持。有了你们的加入,咱们根据地的建设必然能大踏步发展。前线将士们也努力多打死几个鬼子。”
“不过,这是我一个人的想法,如果有老师和同学希望离开,你们也不能阻拦。”
“这是当然。”
也正是这次同秦校长深入聊天之后,王大志知道了这批学生军的具体情况。
刚开始出发时,他们这支学生军的数量上百人,不过,随着一路坎坷,有逃走的,有掉队的,也有不幸去世的。
如今,这支学生军还剩下校长一人,也就是秦校长、教员5人,剩下的则是63名学生,值得一提的是,这里面还有7名女生。
这些学生的学历,大约相当于初中和高中之间,听读写完全没有任何问题,也有一定的文化基础,年龄普遍在18岁左右。
值得一提的是,在这个时代有机会读书,这些学生的家境普遍是十分优渥的,即便不是地主和大商人,家里也是吃喝不愁的。
这也是这些学生有底气离开家乡南下的原因——没有家里支持,连干粮都准备不起,又何来离开呢?
紧接着,王大志又见到了这些学生,虽然历经坎坷,但是能够坚持到今天,这些学生眼里依然是有光的。
而且,看到这个真正上过战场的八路军军官的之后,几个学生更是满眼兴奋。
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