闻听此言，秦校长忙着抬头，眼神里闪过一丝希冀：
“王队长有什么好建议呢？”
“加入我们！”王大志斩钉截铁。
“加入你们，你们能干嘛呢？骚扰一下鬼子吗？”
“秦校长对八路军的作战方式，可能还有些误会。
对于秦校长和贵校师生的爱国热情，本人是十分佩服的，也是十分敬仰的。
值此国难之际，中华民族正是需要像秦校长这样的爱国人士的共同努力，才能挽救于民族危亡。
但是，此时敌强我弱，日本是工业国，虽然比之欧美只是个穷鬼帝国主义，但是比起四分五裂且处于农业国的中国，要强大太多。所以这场战争，不可能迅速结束。”
王大志的这番分析令秦文均大吃一惊，他惊讶的倒不是这番话有多么振聋发聩，这个理由也早有人分析过，并非王大志首创。
他惊讶的是这个八路军的基层军官居然有如此见识，抗战视角没有困于局部，反而能够在更高的维度去思考，这非常难得。
秦文均开始能够理解，为什么那支部队总是拖不垮打不烂了。
王大志不知道秦校长的内心波澜，他就一步解释：
“然而，小鬼子虽强，却有一个致命的弱点，他们是侵略者，还是一个需要四处掠夺中国财富以战养战的穷鬼侵略者。
再加上小鬼子国小人少，他们没有足够的人力和物力占领全中国。
只要我们在敌后建立根据地，不断的对小鬼子发动进攻，积小胜为大胜，我们必然能取得抗战的胜利！”
“进攻鬼子，凭你们这百十条枪吗？你们貌似连个炮都没有吧？”
“对，就是凭我们，凭我们这百十条枪。
秦校长是读过书的人，应该知道，一个部队远征，最怕的就是被切断补给线，而我们敌后作战，正是在鬼子的腹心之地。
只要我们不断的进攻鬼子，即便不能直接彻底切断鬼子的补给，骚扰迟滞也可以大大增加鬼子前线部队的补给成本和难度，这本身就对于正面战场有很大的帮助。
更何况，小鬼子占领中国不是来耀武扬威的，而是想掠夺财富的，他们势必对敌后进行大规模掠夺。
如果我们持续对鬼子的掠夺进行进攻，也将减缓日本的对中国的搜刮，并增加他们的统治成本。
我给杨校长举个例子你就知道了，华北地区有三百多个县，每个县只要我们一天能打死一个鬼子，一个月就能打死上万鬼子，一年就能打死10万。
虽然我们不可能每个县都做到，但只要大家齐心协力，这个目标早晚会实现。
小鬼子如今在华北的部队总数也只有几十万，根本经不起这样的消耗。”
最直观的数据对比，第1次让秦校长的眼睛亮了起来。
他发现，虽然这个八路军长官说的太过理想，但是逻辑是没有问题的。
“那我们能做什么呢？参军吗？”
沉吟片刻，秦校长问。
“参军当然是可以的，不过，如今正值根据地发展的黄金时期，我希望你们能够发挥自己的专业特长，成为根据地的建设者和领导者。
其实，全面抗战爆发之后，就有无数次青年前往陕北，完成学习之后，又奔赴各个抗日根据地，参加根据地的建设。
咱们完全可以按照这个模式，一边学习一边参加根据地的建设，齐心协力打鬼子。”
“好，那我们就参加八路军，全力配合八路军同志的工作。”
秦文均比想象的更加果断。
王大志大喜，双手紧紧的握住秦校长的手：
“感谢秦校长和同学们的支持。有了你们的加入，咱们根据地的建设必然能大踏步发展。前线将士们也努力多打死几个鬼子。”
“不过，这是我一个人的想法，如果有老师和同学希望离开，你们也不能阻拦。”
“这是当然。”
也正是这次同秦校长深入聊天之后，王大志知道了这批学生军的具体情况。
刚开始出发时，他们这支学生军的数量上百人，不过，随着一路坎坷，有逃走的，有掉队的，也有不幸去世的。
如今，这支学生军还剩下校长一人，也就是秦校长、教员5人，剩下的则是63名学生，值得一提的是，这里面还有7名女生。
这些学生的学历，大约相当于初中和高中之间，听读写完全没有任何问题，也有一定的文化基础，年龄普遍在18岁左右。
值得一提的是，在这个时代有机会读书，这些学生的家境普遍是十分优渥的，即便不是地主和大商人，家里也是吃喝不愁的。
这也是这些学生有底气离开家乡南下的原因——没有家里支持，连干粮都准备不起，又何来离开呢？
紧接着，王大志又见到了这些学生，虽然历经坎坷，但是能够坚持到今天，这些学生眼里依然是有光的。
而且，看到这个真正上过战场的八路军军官的之后，几个学生更是满眼兴奋。
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