庆功会一周后,林晓乐带回来一张物理试卷。
76分。
“爸,”他愁眉苦脸,“老师说我这道题错了,但我明明觉得我是对的。”
林闲接过试卷看。
题目:请解释“笑”的物理原理。
林晓乐的答案:“笑是心里开了朵花,花开了,嘴角就开了。”
老师批注:请用科学语言。
林闲乐了。
“你老师说得对,”他说,“但你说得也对。”
“?”
“笑确实是心里开花,”林闲揉他脑袋,“只是这花怎么开的,科学家也在研究。”
话音未落,手机响了。
杨蜜打来的。
“清华来人了,”她声音里带着压不住的兴奋,“说要跟咱们合作搞个实验室。”
“什么实验室?”
“创新科技与人文联合实验室。”
林闲愣了:“清华?跟我们?”
“对,”杨蜜笑,“人家教授说了,想研究研究‘整活精神’到底是个啥。”
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两天后,清华大学。
林闲和杨蜜站在校门口,仰头看着那块百年老校的牌匾。
“我高中都没毕业,”林闲小声说,“现在来清华,会不会被赶出去?”
“不会,”杨蜜淡定,“你现在是‘整活精神’创始人,属于特殊人才。”
“……”
进门,一个头发花白的老教授迎上来。
“林先生,杨总,欢迎欢迎!”
教授姓赵,六十多岁,精神矍铄,眼镜片厚得像酒瓶底。
“赵教授好,”林闲握手,“您……看过我直播?”
“何止看过,”赵教授眼睛放光,“我每期都追!特别是那期‘给鬼做KPI考核’,我拿去给心理学系当案例了!”
林闲:“……”
“走走走,我带你们参观!”
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校园很大。
古朴的教学楼,现代化的实验室,梧桐树叶子落了满地。
路上,学生们抱着书匆匆走过。
偶尔有人认出林闲,偷偷拍照,小声议论:
“那是林闲吗?”
“好像是!他怎么来清华了?”
“听说要跟咱们学校合作……”
“整活整到清华了?牛逼!”
赵教授边走边介绍:
“我们学校一直想做科技与人文的交叉研究,但总感觉……缺了点啥。”
“缺了啥?”杨蜜问。
“缺了‘人味儿’,”赵教授推推眼镜,“科技越来越冷,人文越来越玄,中间那道缝,没人填。”
他看向林闲。
“直到我看到你的直播。”
“?”
“你用科技整活,用整活传递温暖,用温暖连接人,”赵教授越说越激动,“这不就是我们想找的‘结合点’吗?”
林闲被夸得有点不好意思:“我就是瞎折腾……”
“瞎折腾能折腾出‘地球笑脸’?”赵教授摇头,“你这叫‘非典型创造性实践’!”
“……”
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来到一栋新建的实验室大楼。
落地窗,白色墙面,到处都是屏幕和仪器。
赵教授推开一扇门。
“这就是我们规划的实验室,”他指着空荡荡的房间,“现在只有设备,没灵魂。”
“灵魂是啥?”林闲问。
“是你,”赵教授认真道,“或者说,是你那套‘整活精神’。”
他调出PPT。
屏幕上出现一行字:快乐创造对个体与社会的影响研究。
“我们想系统化研究,”赵教授说,“为什么你的直播能让人笑?笑完之后,人会产生什么变化?这种变化,怎么放大?怎么应用到教育、医疗、社区建设……”
他顿了顿。
“说白了,我们想把‘整活’,变成一门学科。”
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实验室里,安静。
只有仪器低低的嗡鸣声。
林闲看着那行字,看了很久。
“赵教授,”他开口,“我是个粗人,不懂学术。”
“但您刚才说,科技缺人味儿,人文缺落地。”
“我觉得……”
他想了想。
“科技不该冷冰冰,该有温度。”
“人文不该高高在上,该能落地。”
“而温度怎么来?落地怎么落?”
他笑了。
“就是‘让人笑’。”
“笑一下,温度就来了。”
“笑一下,地就接了。”
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赵教授眼睛亮了。
“对!就是这个!”
他激动地拍桌子:“所以我们实验室的核心课题就是——如何用科技手段,系统性地创造快乐、传递温暖、促进连接。”
“具体呢?”杨蜜问。
“三个方向,”赵教授切PPT,“第一,快乐创造技术——研究你的直播为什么好笑,提炼方法论,开发辅助工具。”
“第二,温暖传递机制——研究观众看完直播后的行为变化,建立正向循环模型。”
“第三,连接促进系统——研究怎么让这种温暖从线上延伸到线下,从个体扩散到社群。”
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