我闻到满满的青春荷尔蒙的气息，心跳的味道。
陈鑫作为新生代表上台致辞。
金星永远是全天中最亮的行星，无论在哪里都是。我为自己开学时的小家子气而惭愧。
所有任课老师已全部打过照面，嗯......除了音乐老师，因为她上周有事，不知道这周是不是也有事。
升旗仪式结束后我跟随浩浩『荡』『荡』的人群回班，心里默背着朱自清的《荷塘月『色』》。分配给我们班的语文老师叫范挹男。没错！『性』别男，据说去年作为高中教师代表参与了高考命题，同样有此牛掰经历的还有王灿平，不过他是前年，相较他们而言，我舅仍需努力啊！
舅舅的数学教的不错，不是我自夸，数学这门学科考察的主要是逻辑思维能力、运算求解能力、空间想象能力、分析解决问题的能力等等。对我而言条理清晰，善于培养学生发散『性』思维的数学老师就是好老师，这一点舅舅做到了，虽然有时候他心血来『潮』出的变态考题让我很想问候一下我外婆。陈鑫对此的评价是“我偏心”，因为王灿平的物理课条理也很清晰，我却一个劲儿地打五角星。是他和我说不懂的地方打五角星，下课再问他的，于是我的物理课本上“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”。
天地良心我不是刻意创造俩个人的独处时间，我是真不懂。
我也不用刻意创造，因为我们俩个是抬头不见低头见的同桌呀！
第一堂是物理课，我又要开始画星星了。
王灿平已经发散『性』思维到“广义相对论”上面去了。
他说，“同学们，你们听没听说过黑洞？”
我听说过树洞，山洞，防空洞还有……果冻，嘿嘿，黑洞是什么鬼啊？
正咬着水笔笔帽前后左右四处张望，钟伟祎举手站了起来，“黑洞是宇宙空间内有着强大吸引力的超高密度的天体，任何东西都可以掉进黑洞，但是任何东西都不可能从黑洞里逃出来，包括光。黑洞最初理论出现在爱因斯坦的广义相对论中，但爱因斯坦并没有给这种天体命名，至今为止很多物理学家仍在对其不懈探索中，比如史蒂芬霍金，相信大家都知道。”
知道个屁！但我还是忍不住拍手，前排同学按耐不住好奇的目光，纷纷回头打量他。又不是第一次见，大家真的好客气。
王灿平兴奋又欣慰地点点头，招呼他坐下（其实他已经很臭屁地坐下了），“还有哪位同学要补充的吗？”
还补充？你们聊，我先睡会儿。
陈鑫突然放下手中的《高考完全解读 王后雄考案》，举手道，“老师，我有！”
我嘴巴微张，呆呆地望着他慢悠悠站起来，右手握着的水笔有节奏地在左手掌心轻轻拍打着，声音低沉富有磁『性』，仿佛又带了一丝丝慵懒。
“我再补充几点吧，黑洞有许多奇妙的『性』质，视界、引『潮』力、时间冻结等等等等，涉及到的领域非常多，大范围内有数学、天文学、物理学，小范围内我就不说了。在这里为大家解释一下视界和广义相对论中的钟慢效应吧！首先视界的定义，简单来说视界将黑洞与宇宙的其他部分截然断裂，外部的物质和能量可以进入视界，而视界内没有任何物质和能量可以逃脱出去，这点刚才钟伟祎同学已经解释过了，此处涉及到广义相对论中的时光弯曲理论，我也不是很清楚，就不班门弄斧了；至于慢钟效应指的是楼下的钟会走得比楼上的钟慢，因为楼下离地球中心更近，引力场要强一些。黑洞周围引力场十分强大，钟慢效应就表现得非常突出。设想一艘飞船去执行探测某个黑洞任务......”
下面是陈鑫同学的show time（个人秀时间），全班同学已经快被他这个“黑洞”吸进去了，王灿平王老师不知何时走下讲台，黑黑的脸上泛着油光，扬起的嘴角快把腮帮子上的眼镜顶到脑门上去了，我只想说这节物理课真的很催眠。
这几天好不容易培养起来的自信心又被无情打压下去，老天爷你还让不让人活了！
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