宋子充推了推眼镜，补充道：“设立图书馆是个好主意，我们还可以制定借阅制度，比如每人每次最多借两本书，借阅时间不超过两周，确保每个成员都能有机会阅读。另外，我们可以组织成员轮流分享阅读心得，比如每周安排一位成员，在活动时分享自己读《诗经》某一篇目的感受，这样既能促进大家交流，又能加深对《诗经》的理解。”
“我觉得这个计划可行！” 苏松立刻在笔记本上记录下来，“小型图书馆的位置就定在靠窗的两个书架，左边放《诗经》原文、译注类书籍，右边放鉴赏、拓展类书籍，方便大家查找。借阅制度和阅读分享会的安排，我们可以再细化一下，形成书面的规定，贴在书架旁边。”
白墨这时也开口了：“除了小型图书馆，我还建议我们在这里举办小型的 Writing Workshop（写作工作坊）。这间教室特别安静，很适合大家静下心来思考和创作。我们可以定期组织活动，比如每次确定一个《诗经》相关的主题，像‘以《桃夭》为灵感写一首现代诗’‘根据《关雎》的意境写一个小故事’，让大家在安静的环境中讨论诗句，然后进行创作，最后互相分享自己的作品，提出修改建议。”
贺花眼睛一亮，立刻说道：“这个提议太好了！我之前一直想尝试根据《诗经》创作一些短文，但总找不到合适的氛围。在这个秘密基地里，有安静的环境，还有大家一起讨论、分享，肯定能激发更多的创作灵感。而且我们还可以把优秀的作品整理起来，做成一本诗社专属的《诗经创作集》，以后回顾起来也很有意义。”
宋子都也附和道：“我虽然不擅长写作，但很愿意参与讨论。比如大家讨论《蒹葭》的时候，我可以分享自己对‘所谓伊人，在水一方’的理解，说不定能给大家带来不一样的思路。而且互相分享作品的时候，还能学习到别人的优点，提升自己的创作水平。”
尤龙这时又补充道：“除了阅读分享会和 Writing Workshop，我们还可以在秘密基地举办‘传统文化小课堂’，比如让贺花教大家做汉服配饰，让白墨教大家解读《诗经》里的难点句子，让苏松分享他整理的《诗经》背景资料。这样一来，秘密基地就成了我们学习、交流、创作的多功能空间，能满足不同成员的需求。”
大家你一言我一语，越讨论越兴奋，纷纷提出自己的想法。宋子充负责制定小型图书馆的借阅制度和阅读分享会的流程；白墨负责设计 Writing Workshop 的主题和活动形式；贺花负责准备 “传统文化小课堂” 的汉服配饰教学材料；苏松则负责整理《诗经》背景资料，为小课堂提供支持；林晓和宋子都则负责采购装饰教室所需的物品，比如诗句条幅、绿植、台灯等。
接下来的一周，诗社的成员们利用课余时间，一起打理旧教学楼的秘密基地。他们把教室彻底打扫了一遍，擦干净窗户和桌椅，修补了墙壁上的小裂缝；林晓和宋子都买回来的长桌、书架和收纳柜，在大家的齐心协力下，很快就组装好了；白墨手写的《诗经》诗句条幅，被挂在教室的四面墙上，“关关雎鸠，在河之洲”“桃之夭夭，灼灼其华”“蒹葭苍苍，白露为霜”，一句句经典的诗句，让整个教室充满了文化气息；贺花带来的绿植，被摆放在窗台和书架上，为教室增添了一抹生机；尤龙和其他成员捐赠的《诗经》相关书籍，整齐地摆放在书架上，从原文译注到鉴赏拓展，种类丰富。
秘密基地整理好的那天，诗社的所有人都聚在这里，举办了第一次小型活动 ——“初识秘密基地” 分享会。大家围坐在长桌旁，手里拿着自己带来的小零食和饮料，分享着对秘密基地的期待。
“以后我们就能在这里安安静静地读《诗经》了。” 白墨捧着一本《诗经》，脸上带着满足的笑容，“在这里，没有外面的吵闹声，只有风声、桂花香和书页翻动的声音，太美好了。”
尤龙从书架上拿起一本《诗经植物图鉴》，翻开其中一页：“我已经迫不及待想在这里举办阅读分享会了，下次我要分享《诗经》里的植物，结合这本书里的图片，给大家讲讲古人眼中的植物是什么样的。”
苏松翻开笔记本，上面写满了接下来的活动计划：“下周我们举办第一次 Writing Workshop，主题是‘以《关雎》为灵感创作’；下下周举办阅读分享会，由尤龙分享《诗经》里的植物；之后还会有贺花的汉服配饰小课堂…… 咱们的秘密基地，一定会成为诗社最温暖的角落。”
林晓走到窗边，看着外面的桂花树，风吹过，桂花纷纷落下，像一场小小的桂花雨：“我觉得，这里不仅是我们的秘密基地，更是我们在忙碌的高三生活里，一个能静下心来感受传统文化魅力的地方。以后不管学习多累，只要来到这里，读一句《诗经》，和大家聊聊天，就能重新充满力量。”
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