午后的阳光透过诗社活动室的玻璃窗，在木质长桌上投下细碎的光斑，空气中弥漫着樱花的淡香与纸张的油墨味。诗社的六名成员围坐在一起，每个人面前都摊着一模成绩单和厚厚的错题本，桌上还放着一叠空白的计划表 —— 这是他们一模后的第一次复盘会，既要总结考试中的得与失，也要为接下来的复习找准方向。
“首先感谢大家抽出时间参加这次复盘会，” 诗社长苏松率先开口，他手里拿着一份整理好的会议大纲，眼神扫过在座的每个人，“这次一模我们整体成绩不错，宋子充进了年级前十，宋子都进步到年级第十，尤龙数学冲到 98 分，贺花保持稳定且略有提升，白墨英语进步显着。但我们也不能忽视暴露的问题，比如不少人反映考试时时间不够用，还有些同学在基础题上丢了分。”
话音刚落，尤龙就举起了手，他挠了挠头，有些不好意思地说：“我这次数学虽然考得不错，但前面的选择题花了太多时间，导致最后一道压轴题差点没做完。要是能合理分配时间，说不定还能多拿几分。” 他说着，把自己的答题时间记录递给大家看，上面详细标注了每道题花费的时间，选择题果然比预期多花了十分钟。
宋子都也跟着点头：“我也有同样的问题，物理最后一道实验题，因为前面纠结一道选择题，导致后面没时间检查，丢了两个小问的分。早知道就该按苏松哥说的，遇到不会的题先跳过，把会做的题做好再说。”
白墨轻轻翻开自己的错题本，指着上面的数学错题说：“我虽然时间够用，但在基础题上犯了粗心的错误，一道简单的选择题因为看错选项丢了分。要是当时能像贺花说的，做完后用不同颜色的笔检查一遍，应该就能避免这种失误。”
贺花接过话茬，拿出自己制作的 “时间分配表”：“我之前也总担心时间不够用，后来就根据各科题型，制定了详细的时间分配计划，比如语文选择题控制在 20 分钟内，作文留 50 分钟。这次考试我就是按这个计划来的，不仅时间够用，还留出了检查的时间。我把这个表复印了几份，大家可以参考一下，再根据自己的情况调整。” 她说着，把复印好的时间分配表分发给每个人，上面还用不同颜色的笔标注了易错题型和注意事项。
宋子充看着大家热烈讨论的样子，适时补充道：“除了时间分配，知识点的查漏补缺也很重要。我整理了这次考试的高频错题类型，发现很多人在动态几何、电磁学实验这些模块容易丢分。接下来我们可以按科目分组，针对薄弱模块进行专项复习，比如我和尤龙负责物理，苏松和白墨负责数学，贺花和宋子都负责语文和英语，每周集中两次时间讨论解题思路，分享错题经验。”
“这个提议好！” 苏松立刻表示赞同，“我们还可以建立一个‘错题共享库’，每个人把自己的典型错题整理进去，标注错因和解题思路，这样大家就能互相借鉴，避免犯同样的错误。白墨之前整理的语文现代文阅读答题技巧，贺花的文化常识卡片，都可以放进共享库，方便大家随时查阅。”
白墨笑着点头：“我没问题，今晚我就把答题技巧整理成电子版，发到诗社群里。对了，我还发现很多同学在英语作文上容易丢分，接下来我可以每周分享一篇范文，和大家一起分析写作思路，积累万能句式。”
就在这时，活动室的门被轻轻推开，张老师走了进来，手里拿着一摞试卷：“看来你们讨论得很热烈啊，我在门口都听到了。这次一模你们整体表现不错，但不能因此松懈，高考前的每一次考试都是查漏补缺的机会，只有及时总结经验，才能在下次考试中取得更好的成绩。”
大家赶紧起身问好，张老师摆了摆手，在长桌旁坐下：“我刚才听你们说要分组复习、建立错题共享库，这个方法很好。不过我要提醒大家，复习时不能只关注难题，基础题才是得分的关键。这次考试就有不少同学在基础题上丢了分，比如语文的古诗文默写、数学的基础公式应用，这些都是送分题，一定要牢牢抓住。”
她拿起尤龙的成绩单，指着数学基础题部分：“尤龙，你这次数学进步很大，但基础题还是丢了 5 分，下次复习时要多花点时间巩固基础公式，确保简单的题不丢分。宋子都，你的物理基础题做得不错，但实验题还有提升空间，接下来可以多做一些实验题，熟悉实验步骤和数据处理方法。”
张老师又看向白墨和贺花：“白墨，你的英语进步显着，但阅读理解的细节题还需要加强，平时可以多做一些精读练习，提高抓取关键信息的能力。贺花，你保持稳定很好，但可以尝试挑战一些难题，比如语文的作文立意，多积累一些素材，让作文更有深度。”
最后，张老师目光落在宋子充和苏松身上：“你们两个成绩一直很稳定，但也要警惕‘高原现象’，可以适当做一些拓展题，提升解题的灵活性。同时，也要多帮助其他同学，发挥‘领头羊’的作用，带领诗社一起进步。”
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