鲁肃沉默了片刻。
他忽然想起江浩前几天说的话.
“子敬，你带他一个月就知道了。”
鲁肃苦笑了一下，心里却有一种说不出的感慨。
他望着窗外，忽然想起自己十岁的时候，在干什么？
大概在读书，在玩耍，在做所有孩子都会做的事。
而这个孩子，已经开始帮人治国安民了。
这样算起来，江浩对诸葛亮的要求是真的高。
他深吸一口气，笑道：“来，咱们继续。”
从这一天起，鲁肃开始端正态度，真正把一些书吏要干的活分配给诸葛亮。
整理卷宗、核对数字、誊写公文。
这些琐碎的差事，诸葛亮做得一丝不苟。
他谦虚好问，过目不忘，只要是处理过的政务，基本都能记住。
省心省力，让鲁肃感慨不已。
照这个速度，再有几年，诸葛亮的政务水平就要超过他了。
……
三天的政务学习一晃而过。
第三天傍晚，诸葛亮正在书房里整理白天的笔记，忽然听见隔壁传来轻轻的脚步声。
片刻后，亲兵的声音在门外响起：
“诸葛先生，江大人请你过去。”
诸葛亮放下笔，整了整衣冠，走出房门，轻车熟路就到了江浩的书房。
他站在门口，轻轻叩了叩门框。
“进来。”
江浩的声音从里面传来。
诸葛亮走进去，看见江浩正坐在书案后面，面前摊着几张纸，上面密密麻麻写满了那种古怪的符号。
他抬起头，朝诸葛亮笑了笑，指了指对面的一张椅子：“阿亮来了，坐。”
诸葛亮坐下，目光落在那些纸上。
他认出了“加”“减”“乘”“除”几个字，还有一堆他看不太懂的算式。
“阿亮，这几日学得怎么样？”
江浩开门见山道。
其实诸葛亮的情况，鲁肃等人已经跟他说了，两个字，优秀。
诸葛亮沉吟片刻，认真道：
“亮在青州大学听郑、蔡诸大儒讲经论史，开阔了眼界；在政务厅随子敬先生整理公文、核对账目，方知纸上得来终觉浅。
这一路所见的龙骨水车、水力磨坊、曲辕犁，亮原只知其然，读了先生的书，才知其所以然。学问与实务相印证，亮获益匪浅。”
江浩笑了笑：
“那你觉得，这些学问里，哪一门最重要？”
诸葛亮想了想：
“农事关乎百姓温饱，工造关乎器物便利，政务关乎天下治乱，都重要，不分轻重。”
江浩故作深奥道：
“对也不对。”
他根本没想到诸葛亮还能说出这么有哲理的话，只能说这么模棱两可的话糊弄一下。
诸葛亮一愣，这种标答都错了。
江浩从案上拿起一本《算学初阶》，在手里掂了掂：
“这本，最重要。”
诸葛亮不解地看着他。
江浩翻开书，指着那些符号：
“孔明，你想想，水车的轮轴要多粗才能承受水流的冲击？曲辕犁的犁壁要多大的弧度才能翻土最省力？
沤肥池要挖多大才能刚好够一村之用？这些，靠的不是经验，是算。
算不清楚，轮轴细了会断，粗了浪费木材；犁壁弧度小了翻不动土，大了阻力太大；沤肥池挖小了不够用，挖大了白费力气。”
他顿了顿，目光落在诸葛亮脸上：
“天下万事，到了根子上，都是数学。”
诸葛亮怔住了。
他读过许多书，见过许多人，从没有人这样跟他说过。
数学。
那些他以为只是算账用的东西，那些被读书人视为“末技”的东西，在江浩口中，竟成了万事的根基。
“先生！”
他轻声道。
“亮愚钝，还请先生指教。”
江浩笑了。
他等的就是这句话。
他很想中二的说，今日我就教你顶级黄阶功法，小学数学！
只见江浩案上抽出一张白纸，提起笔。
“我先教你一种符号。学会了，往后算什么都方便。”
他在纸上写下十个符号：
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
诸葛亮凑近了些，目光落在那十个符号上，啥玩意，没见过。
“这叫身毒符号。”
江浩指着每一个数字，依次念道。
“零、一、二、三、四、五、六、七、八、九。零代表没有，一到九代表一到九。这十个符号，配上位置，可以表示任何数字。”
他在纸上写了一个“10”，解释道：
“这个一在十位上，代表一个十，零代表没有个位，就是十。
如果是‘11’，就是十加一。如果是‘23’，就是两个十加三，也就是二十三。”
诸葛亮听得很认真。
他本就是绝顶聪明的人，算学有一定的底子，此刻听江浩一讲，便豁然开朗。
“先生。”
他拿起笔，模仿着写了一个“35”，问道。
“这是三个十加五，三十五？”
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