决赛前两日的篮球馆，除了双核心联动的战术磨合声，还多了一道清脆的投篮声——林天站在罚球线与三分线之间的区域，正反复练习中距离跳投。篮球一次次砸在篮筐前沿或弹框而出，汗水顺着他的下颌滴落，浸湿了脚下的地板。
“天哥，歇会儿吧，都练一下午了。”孙浩抱着一堆篮球走过来，看着林天略显僵硬的投篮动作，忍不住说道，“你以前很少投中距离，突然练这个，是不是太急了？”
林天摇摇头，抬手擦了擦汗：“教练说的对，海州中学收缩内线防突破，外线又盯得死，中距离是他们的防守盲区。我必须把这个技能练会，才能在决赛中多一个杀招。”
这话源于周明教练的战术分析。前一晚，教练拿着海州中学的比赛录像，指着屏幕上的防守阵型：“他们的‘铁桶阵’，内线双塔身高臂长，专门封堵突破和篮下；外线球员脚步快，紧盯三分线，唯独中距离区域，防守轮转有0.5秒的延迟。林天，你的引力技术能干扰防守，但如果只有突破和传球，很容易被他们预判。中距离投篮，会成为我们撕开防线的关键武器。”
可练习中距离，对林天来说远比想象中困难。他习惯了用引力辅助突破和传球，投篮时却总忍不住想调动引力，结果反而破坏了出手节奏——要么篮球被引力牵引得过远，要么出手时力度失衡，导致投篮偏出。
“你的问题在于，把引力当成了投篮的依赖，而不是辅助。”赵凯推了推眼镜，走到林天身边，拿起一个篮球示范，“中距离投篮讲究手感和节奏，引力应该用来校准出手轨迹，而不是强行改变球的方向。你试试在起跳后，用微弱的引力稳住篮球，而不是发力牵引。”
林天照着赵凯的说法尝试。他持球起跳，手腕刚要发力，便催动一丝微弱的引力，如同无形的手托住篮球，校准投篮轨迹。可篮球出手后，依旧砸在了篮筐左侧，弹了出来。
“还是不行。”林天有些沮丧，他看着篮筐，感觉中距离的准星比三分线难把握太多。
周明教练走了过来，拿起一个篮球，示范着标准的中距离动作：“投篮时，重心要稳，起跳高度不用太高，出手点在额头上方，手腕发力要柔和。你的引力技术，可以在出手瞬间，用极弱的力量修正篮球的旋转方向，让球的抛物线更平稳。”
教练一边说，一边做出投篮动作：“你之前用引力突破，是‘主动牵引’；现在投中距离，要‘被动校准’，力度控制在10%以内，否则会打乱投篮节奏。”
林天恍然大悟。他之前总是想着用引力“拉”着篮球进筐，反而违背了投篮的基本规律。他深吸一口气，重新站好位置，持球、屈膝、起跳，在手腕即将发力的瞬间，催动一丝微弱的引力，轻轻稳住篮球的重心，校准出手轨迹。
篮球在空中划出一道平稳的弧线，“唰”的一声，稳稳穿过篮筐！
“中了！”林天眼睛一亮，心中涌起一股喜悦。
“就是这个感觉！”周明教练点点头，“记住这个力度和节奏，反复练习，形成肌肉记忆。”
接下来的训练，林天找到了窍门。他将引力技术与投篮动作完美结合：接球时，用微弱的引力稳住球，避免因防守干扰导致持球不稳；起跳后，引力校准出手轨迹，修正细微的偏差；出手瞬间，引力调整篮球旋转，让球的下坠更平稳。
可熟练度的提升并非一蹴而就。有时防守模拟训练中，他刚接球就被防守球员贴防，起跳时节奏被打乱，引力校准失效，投篮依旧偏出；有时连续投中几个后，手感突然下滑，连续打铁让他心态急躁。
“别急，中距离投篮最忌心浮气躁。”赵凯陪在林天身边，一次次帮他捡球，“你可以试试在投篮前，用引力感知篮筐的位置，就像传球时预判队友路线一样，建立‘引力准星’。”
林天闭上眼睛，试着用引力感知篮筐的轮廓。很快，他脑海中浮现出篮筐的位置，甚至能清晰感受到篮球与篮筐之间的引力连接。他再次持球起跳，顺着这股微弱的连接感出手，篮球精准命中！
“太神奇了！”林天兴奋地喊道，这种“引力准星”的感觉，让他投篮的信心大增。
接下来的训练，林天的中距离命中率飞速提升。从最初的三成，到下午的五成，再到傍晚的七成，他渐渐找到了属于自己的投篮节奏。他还根据不同位置调整引力的运用：罚球线附近，引力校准力度稍弱，侧重稳定性；两侧45度角，引力适当调整抛物线，避开防守球员的封盖。
队内模拟赛中，林天第一次在实战中运用中距离投篮。当时，他绕孙浩挡拆后接球，海州中学的模拟防守球员立刻收缩内线，外线球员还没来得及补防，林天毫不犹豫地起跳，中距离出手。篮球在引力的校准下，稳稳命中，帮助球队拿下关键两分。
“好球！”队友们纷纷欢呼，周明教练也在场边鼓掌：“就是这样！中距离能让对方的防守顾此失彼，不敢轻易收缩或外放。”
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